在美术教学中巧妙使用电脑教学让民间美术走进中学美术课堂从书法艺术中欣赏抽象美和形式美
于电脑和二维建模软件，可以制造出一个广阔无垠节的时候，指导学生设计制作花灯，了解民间芯子
的虚拟二维空间，教师可以任意缩放和拉伸这个空等艺术形式。这种从生活中学习又回归到实际生活
间，可以让汽车离我们远去，可以让远处的马路消中的教学方式，可以拉近学生与民间美术的距离，
失在一个点上，也可以按照透视关系无限地将房屋激发学生传承民间美术的热情。
推向远处扩建。只要教师在二维空间内调整房屋的
要促进民间美术教学与现代设计相结合。民间
高低俯仰视角，学生就可以直观地验证视平线、成美术的艺术形式体现着劳动人民的设计思想，
角透视、倾斜透视等现象。原本枯燥无味的透视教
学在电脑的帮助下变得生动、形象、充满趣味。作者单位平顶山学院艺术设计学院
让民间美术走进中学美
－104－其造型、色彩、图案及主体等具有乡土气息的元素被现代设计师所吸收，成就了诸多具有中国风格的艺术作品，如奥运会的吉祥物“福娃”、奥运会的火炬、中国联通公司的标志中国结、风靡一时的唐装
术课堂
等等。教师要引导学生学习民间美术的造型、色彩，了解民间美术的材料和寓意等元素，并将其应用到
现代艺术设计中去。学生经过动眼、动手、动脑的
◆马亚敏
具体实践过程，会对民间美术知识有全面的了解，从而提高实践的技能。
民间美术是一种由劳动群众创造、在老百姓中广泛流传的艺术形式，它在我国悠久的民族文化历史中占有重要地位。但是，随着多元文化的发展，
作者单位平顶山学院艺术设计学院
从书法艺术中欣赏抽象
民间美术遭受了巨大的冲击，几乎面临消亡，它的
传承遇到了前所未有的挑战。学校是民族文化传承的重要阵地，应积极推进民间美术走进中学美术课
美和形式美
堂。
要合理选择民间美术教学资源。教师应该熟知
◆毛文
能够有效促进美术教学的民间美术资源，以此来指
导学生搜集和整理贴近生活的、具有实用性和审美
书法是我国传统文化艺术的重要组成部分，我
性的民间美术材料。例如淄博的年画、琉璃，嘉祥国古代象形字来自于图画文字，因而，书法具有因
的石雕、彩印花布，曲阜的木雕，梁山的泥塑，贵绘画而产生的艺术美。文字是一种传播知识、传递
州的蜡染、陶艺，湘西的编制、印染，陕北的剪纸，信息、交流思想的工具，书法家在书写的过程中将
河南的木板年画等等。在中学美术课堂中因地制宜精神情r