队不能进入
B禁止鸣笛，保持安静
19弦乐队在演奏前演奏员都要调节自己的乐器是拧紧或放松琴弦这样做主要是改变乐器发出C道路弯曲，行车注意安全
D乐器商店的标志
声音的A响度
B音调
C音色
D传播方向
三阅读理解题（共4分）
2
f24．电影《泰坦尼克号》描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克号”的大游轮，因为跟冰山相撞（1）小明用手触摸发声的音叉时，感觉到音叉在
，他用手握紧音叉时，发声就停止了，
而沉没的悲剧，为了避免悲剧的重演，科学家发明了一种利用声音传播规律制成的探测装置，把这说明了停止，发声也停止。
这种探测装置安装在船上，利用它能较早地发现冰山或暗礁的存在。
（2）小明轻敲桌子的一端，耳朵贴紧桌子的另一端能听到
⑴这种装置的名称叫________，为使它发出的声音为了有更好的回收效果，最好用_________声波⑵现代科学家已研制成功一种叫做“水母耳”的海上警报器，用来接收_______声波，从而预报海上
很响亮的声音，这说明了
。
（3）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空
气，发现声音越来越，最后几乎听不到任何声音了，这说明
。
27．（4分）请你根据右图中的情景提出一个物理问题，并作出回答。问题：
风暴；科研人员还设计制造了一种模仿蝙蝠的_______声波声音，放
在__________________________________
农田或粮仓里播放，老鼠听到后就惊恐不安，纷纷逃遁，甚至发疯
相回答：__________________________________
残。
28．4分用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系。
四．实验探究题（共25分）
用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。
25（4分）如右图，小红利用一把钢尺在课堂上进行有关声音方面探究活动的情景。请写出两个1比较你在探究活动中听到的两次声音，哪次听到的声音的音调更高
利用该装置可探究的声学问题：
（2）通过探究，你可以分析声音的音调与振动快慢的关系得出什么结论？____
材料
衣服锡箔纸泡沫
材料
衣服
锡箔纸
泡沫
距离
较长
长
短
响度
较响
较响
弱
探究1：
探究2：
26小明同学在研究“声音的产生与传播”的实验中，进行了以下活动，请你帮他完成实验记录或归
纳实验结论：
______29小明想比较几种材料衣服、锡箔纸、泡沫塑料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用
的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是___________；小明将声源放入鞋盒内，在其r