20192020学年七年级语文上册15《古代诗歌四首》（第2课
时）导学案新人教版
一、学习目标
1学习这四首诗朗读、背诵这四首诗词；
2理解四首诗歌的意境；
3理解作者的思想感情。
二、学习重难点
1、学习《钱塘湖春行》和《天净沙秋思》，理解诗歌主题和作者的思想感情。
2、欣赏精彩文句，培养想象能力，体会诗歌意境和思想感情。
三、学法指导
１．运用诵读法。“三分诗七分读”。“以声达意”、“以声移情”、“以声传情”，把
握诗歌节奏，在反复朗读之中感受诗情。
2．诗词是我国古代文化的艺术瑰宝，多读多背必有好处。课前再搜集一些与之相关的
诗词，以开阔视野，拓展思路，增加积累。
四、预习学案
1、了解作者及写作背景
白居易（772～846），字
，晚年自
号
。
代大诗人。他主张“文章合为时而著，歌诗合
为事而作”，反对形式主义。其诗歌形象鲜明，语言通俗，内容清新，如《长恨歌》《琵琶行》
《卖炭翁》《忆江南》《赋得古原草送别》等，深得人们的喜爱和传诵。有《白氏长庆集》72
卷，集诗3000余首，数量之多，是唐代诗人中首屈一指的。《钱塘湖春行》是一
首
诗。
马致远生于1250年，约卒于1321年，是元代著名的杂剧家。大都（今北京）人。今存杂剧
《汉宫秋》、《青衫泪》、《荐福碑》等七种。马致远的散曲，扩大题材领域，提高艺术意境。
声调和谐优美，语言疏宕豪爽，雅俗兼备。
2、字音积累
沙堤．（）啄．（）没．马蹄（
）
2、读课文，整体感知课文，理清文章结构，复述全文。
（1）《钱塘湖春行》这首七言律诗通过湖水、
、早
莺、
、
、浅草、
，展现了一幅景
色
、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了诗
人
之情。
（2）《天净沙秋思》这首小令描绘了一幅
图，真切的
表现出游子的
之情。
3、提出对课文有疑问的地方，或找出喜欢的句子进行赏析。
研读《钱塘湖春行》
（1）从诗中找出表现初春的词语？
（2）首联从大处落笔，写诗人行经
和
山光水色。“
”，写春水初生，略与堤平。“
垂，与湖水相连。这就勾出了西湖早春的轮廓，这是总写。
时所看到的”，写白云低
f中间两联是分写。颔联写
，从
觉和
觉角度，
描写了早春生机勃勃的景象。颈联写
，着重表现诗人的主观感受。通过
“
”和“
”来表现早春的景
象。
尾联直抒胸臆，“
”表达诗人喜悦的心情。“
”，
说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。
研读《天净沙秋思》
（1）这首小令仅r