组合成演示文稿，培养学生的审美能力，提高学生对生活的认识和情趣。用powrpoi
t制作演示文稿知识的同时，体会在powerpoi
t中综合文字、图片等的处理效果；初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的能力；引导学生从不同角度正确评价他人作品，学会取人之长、补己之短，同时培养他们的语言表达能力和审美能力。1
第1页共3页付晓萌
f乌鲁木齐市第三十四中学
使学生对“幻灯片”软件的功能有更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。通过制作“民族团结教育”主题的演示文稿封面，引导学生自发的制作有关民族团结教育内容的电子文稿3教学难重点：教学难重点：学习根据PowerPoi
t2003“任务窗格”进行操作的方法。掌握模板的应用和修改的操作技术；掌握“自定义动画”的设置方法和操作技术。学习修改幻灯片模板。4教学准备共50台计算机，有电子教室软件教师事先准备好的演示文稿及为学生准备制作文稿的有关素材。5教学方法与教学环境教学方法采用“情景引入任务驱动师生讨论总结归纳分组完成任务展示演示文稿作品评价课堂小结”的教学形式引导学生观察记录、动手操作、自主评价，让学生全身心地参与到每一个教学环节中。教学评价方式多样化，以学生自主评价、小组评价为主同时辅以教师评价。以有趣多样的评价激发学生的学习热情，实现人机对话，让每个学生都能体验到付出的快乐、收获的甜蜜、成功的乐趣。教学环境教学环境多媒体网络教室6教学课时：教学课时：1课时7教学过程：教学过程：（一）导入新课上课前，通过演示系统播放各种演示文稿烘托情境；上课开始，以民族团结教育为由，引导出用演示文稿来展示民族团结教育的内容；示范展示出两张教师做的演示文稿封面；问同学们现在一定很想知道怎么制作演示文稿，是不是？今天我们就一起来学习制作出自己的演示文稿。提出问题，（二）提出问题，合作探究师：做好演示文稿需要“过五关斩六将”。首先我们进入第一关：页面的设置：第一关：页面的设置：师：要先选择文稿的大小以及纵向的文稿还是横向的文稿。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解）师：（输入）……民族团结！第二关：插入图片与艺术字师：可是一张只有文字的文稿同学们说好不好看呢？生：不好看。师：那怎么办？生：插入图片和艺术字。师：我们刚才欣赏的几张文稿都是因为插入了图片、艺术字、文本框，图文并茂才变得精彩的。下面我们就进入这一关：如何插入图片、艺r