农民工子女受教育困难的原因
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
首先农民工的收入不稳定且较低50的人月收入在600元以下维持温饱已属不易在子女教育费用上往往力不从心。为了积攒孩子开学学费许多农民工只能选择不回家过年尽管家里依然有他们无尽的牵挂与依恋。其次许多地方在计算经济发展总量和列举政绩时基本上以本地常住人口作为基数。如果增加了对农民工子女的教育政府既要增加财政支出还要拉低已经被认为高估的教育标准影响到学校教育设施建设的投入势必造成有些学校将农民工子女拒之门外。
三、解决农民工子女教育问题的思考
一改革户籍制度、实现城乡一体化。户籍制度的本质是与计划经济一脉相承的它在限制人口流动和制造了城乡分割的同时严重地加剧了城乡差别导致了中国城乡经济社会发展两重天的不和谐局面。这种制度的弊端表现在它直接导致了城市居民和农民在所有制、流通、交换、分配、就业、税赋以及教育、医疗、养老、劳动和社会保障就业、住房等各方面的经济和社会政策的不同。这种人为制造的等级和利益差别致使流动人口沦落为新的城市贫困阶层。就义务教育领域来说正是城乡户籍壁垒的存在造成流动到城市里的农村人口子女在城市中无法得到与城市学生同样受教育的权利。
二调整现有义务教育格局。合理配置现有的国有公共教育资源。农民工子女的教育政策应该以公平为首要的价值目标消除社会排斥、促进社会融合。要全方位地把农民工子女教育从体制外纳入到体制内使其完全融入社会主流学校的教育秩序内。解决的渠道应该以公办学校为主民办教育为辅同时调整现有教育资源的分布合理配置现有的国有公共教育资源实现现有资源利用的最大化。流入地政府对要根据现有的公立中小学校的生源规模情况进行教育资源的重新布局。探索实践“流动儿童少年就学以流入地管理为主”的管理服务机制整合资源增加投入降低成本提供援助为农民工子女创造平等、宽松、优越的教育环境。如挖掘现有公办学校教学资源或兴办专门招收农民工子女的公办学校减免学费或取消公办学校的“借读费”、“赞助费”将民工子女纳入招生计划建立农民工子女教育救助基金等。
三多渠道安排农民工子女就学。首先公办学校要承担起接受农民工子女入学的重要任务。在公办学校就学是承认农民工子女在流入地合法地位的重要标志拥有平等的入学机会体现了社会公平是其公民权利的积极体现。流入地政府应采取多种形式接受农民工子女在当地的全日制公办中小学入学r