就去听同年组老师的课向他们认真学习、取长补短。上课前都提前到班级做好准备做好基本的准备工作调整好状态。课时认真讲课力求抓住重点突破难点精讲精练。运用多种教学方法从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的能力培养学
f生的学习兴趣养成良好的学习习惯如认真做笔记课后多拓展知识面、阅读面等。课后经常利用课余时间对学生进行辅导不明白的耐心讲解及时查缺补漏。因为英语需要背诵的地方较多如单词、课文等就要求学生一定要过关没有掌握的同学再进行辅导。充分利用时间让学生多进行背诵培养学习英语的语感。除了了教学本人还注意了解学生的情况。爱学生就要了解学生包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。经过这学期的教学本人注意到尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位但在人格上应该是平等的理解学生要从青少年的心理发展特点出发理解他们的要求和想法信任他们的潜在能力放手让学生在实践中锻炼在磨练中成长。只有这样学生才能与教师缩小心理距离学生才会对教师产生依赖感。比如初中生更喜欢上台进行对话背诵而不是单纯的死记硬背这就要多给学生上台表演的机会。而有的学生英语基础较差我就先从基本的音标教起使他们恢复信心激发学习英语的兴趣。我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生尤其是对待后进
f生要多给一些温暖用爱字改变他们理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生对其缺点错误不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩又表现出深刻的理智不仅着眼于学生目前的得失和苦乐更注重学生未来的发展和前途。对于英语学习成绩较差的学生适当降低要求避免其产生逆反心理。在本学期的校园科技文化艺术节上本r