2014年广东省初中毕业生数学学科学业考试大纲
一、考试性质
初中毕业生数学学科学业考试（以下简称为数学学科学业考试）是义务教育阶段数学学科的终结性考试，目的是全面、准确地评估初中毕业生达到《全日制义务教育数学课程标准》（以下简称《标准》）所规定的数学毕业水平的程度．考试的结果既是考查我省初中毕业学生数学学业水平是否达到义务教育阶段数学学科毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一．
二、指导思想
（一）数学学科学业考试要体现《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）的评价理念，有利于引导数学教学全面落实《标准》所设立的课程目标，有利于改善学生的数学学习方式，有利于减轻过重的学业负担．（二）数学学科学业考试既要重视对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也要重视对学生在数学思考能力和解决问题能力方面发展状况的评价，还应当重视对学生数学认识水平的评价．（三）数学学科学业考试命题应当而向全体学生，根据学生的年龄特征、个性特点和生活经验编制试题，力求公正、客观、全面、准确地评价学生通过义务教育阶段的数学学习所获得相应发展．
三、考试依据
（一）教育部2001年颁发的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》．（二）教育部2002年颁发的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》．（三）教育部2011年颁发的《义务教育数学课程标准（2011年版）》．（四）广东省初中数学教学的实际情况．
四、考试内容与要求
根据《全日制义务教育数学课程标准（2011版）》（以下简称为《标准》）的总体目标关注初中数学体系中基础和核心的内容，试题所涉及的知识和技能：1．以2001年颁发的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（简称《旧标准》）中的“内容标准”为基本依据，不拓展范围或提高要求；2．根据《标准》体现的减负精神，删减部分《旧标准》内容．以下内容不列为本考试范围：◇能对含有较大数字的信息做出合理的解释与推断数与式◇了解有效数字的概念数与代数◇能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式方程与不等式组，解决简单的问题◇能确定简单的整式、分式中的函数的自变量取值范围◇探索并了解圆与圆的位置关系图形的认识◇关于影子、视点、视角、盲区等内容，以及对雪花曲线和莫比乌斯带等图形的欣赏图形与几何◇关于镜面对称的要求◇能利用轴对称进行图案设计．图形与变换◇利用平移进行图案设计r