好使学生初步形成乐观向上热爱生活的态度。2行为习惯积极参加各种课外活动初步养成良好的兴趣爱好。3知识技能使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长知识、丰富生活。提高学生正确处理和解决问题的能力逐步尝试处理个人的兴趣爱好与成人的愿望、文化学习与身体健康之间的关系等。4过程与方法5指导学生掌握培养兴趣爱好的正确方法总结、提升自己的经验。6学会与他人交流分享感受与快乐。第一课时活动准备1多媒体课件《我的兴趣菜单》和〈兴趣展示台〉中的几幅图。2课前布置学生准备在课上扎展示自己的兴趣爱好。3录象学生活动场景。活动一兴趣万花筒1个人都有自己的兴趣爱好活动课开始了让我们来瞧一瞧同学
f们都喜欢干什么2看录像1看场景。2看特写镜头我喜欢踢足球。我喜欢……3让学生说说录象中的小朋友有什么兴趣爱好活动二我的兴趣菜单1出示我的兴趣菜单2小组交流自己的兴趣爱好。3填写兴趣菜单。4展示学生菜单。5讨论有了这些兴趣爱好你有什么感受呢活动三兴趣展示台1出示第四幅图。2学生交流你对哪一组同学的表演感兴趣3让我们也走上兴趣的小舞台展示我们的风采。4以小组为单位组织战士活动并汇报。5谈谈活动中的感受。活动四兴趣自助餐1提问你那广泛的兴趣爱好对你有什么影响2讨论交流。3小结。
第二课时活动准备1课前练小品。〈学书法〉2课件书中插图。3收集关于兴趣爱好的故事。4课件兴趣宝塔。活动一我当评判员1小品表演。2让我们来当评判员看了这个小品你想说说什么3媒体示几组图片。4队员们评判图中人物的行为。活动二“我的烦恼”大家谈1在生活中关于兴趣爱好许多同学都有烦恼。今天我们说出来大
f家一起帮着解决2交流每个组提出不能解决的问题。3全班讨论疑难问题。活动三故事屋1听录音故事〈装满昆虫的口袋〉。2说说故事对我们的启示。3故事会1请学生讲有关兴趣爱好方面的故事。2听了这些故事你有什么想法活动四兴趣宝塔1你准备怎样培养自己的兴趣每想出一个办法就在宝塔上填写。2引导学生填写自己准备培养的兴趣和培养的方法。3小结。
第五课大脑需要有“风暴”教学目标：㈠知识与能力目标：⒈了解当地文物受破坏的现状及原因，找到解决的办法。⒉培养学生口语表达能力，并在交际中学会倾听，善于发表自己的意见。⒊掌握头脑风暴法及其活动规则，理解头脑风暴法的原理。㈡过程与方法r