第三节内燃机
【教学目标】一、知识与技能1知道热机、内燃机的概念，知道内燃机是热机的一种，体会现代交通工具对人们生活的巨大影响2通过模型或挂图了解四冲程汽油机和柴油机的构造3能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化二、过程与方法1学生通过观察汽油机、柴油机的工作过程，能够简单地描述它们的主要特征，培养和提高学生的观察能力2通过对汽油机、柴油机结构的观察，有对观察到的现象做出判断的意识3通过上网等各种途径收集整理有关蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气式发动机的原理、特点的相关资料，培养学生收集信息和整理信息的能力三、情感、态度与价值观1通过对本节课的学习，培养学生乐于探究生活中的物理学道理的良好习惯2通过学习热机的应用，激发学生的学习兴趣，培养学生将科学知识应用于人类社会的意识，进一步认识科学技术和社会的关系【教学重点】四冲程汽油机的工作原理及能的转化过程【教学难点】汽油机和柴油机之间的区别【教具准备】多媒体课件、铁架台、试管、金属网罩、胶塞、酒精灯、水；汽油机和柴油机的实物模型【教学课时】15课时
【巩固复习】教师引导学生复习上一课时所学内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固【新课引入】教师利用音像资料，展示汽车运动，坦克前进的画面，然后设问：你知道汽车、坦
f克为什么会运动起来吗？汽车、坦克的发动机是怎样获得能量的？学生思考、讨论、发表各自的看法师汽车、坦克的发动机其实是个内燃机，它通过将燃料燃烧时产生的内能转化为机械能，从而使汽车、坦克运动起来下面我们就一起来学习第三节内燃机【预习指导】阅读课本P4548文字内容和插图，把基本概念、规律、规定，以及汽油机和柴油机的异同点，用红色笔做上记号，并完成对应练习册中“课前预习”部分，然后，各小组内部交流讨论，提出预习疑问，组长做好记录，准备展示【交流展示】1各小组代表举手发言，报告“课前预习”答案，教师评价订正2学生质疑，教师指导释疑【拓展探究】热机一、学生内部讨论交流，回答下列问题师什么是热机？什么是内燃机？生：把燃料燃烧时释放的内能转化为机械能的装置称为热机；燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机，叫做内燃机教师用多媒体播放课件“热机的分类和几种发动机原理”热机的分类和几种发动机原理（多媒体课件）（1）热机的分类通常根据燃料燃烧方式，r