2009年C语言程序设计
探究式自主设计报告
系部：电子电气工程系专业：电气自动化班级：姓名：课题名称：学生成绩管理体统指导老师：
学院2009年12月12日
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f说明
1、设计的目的
1）复习巩固C语言的基础知识，进一步加深对C语言编程的理解和掌握；
2）利用所学知识，理论和实际结合，利用资源，采用模块化的结构，使用模仿
修改自主设计相结合的方法，锻炼学生综合分析解决实际问题的编程能力；
3）培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及实战能力。
2、设计的任务
根据学生的实际情况，进行分组选题。主要的课程设计题目如下（学生也可自主
选题）：
1、图书管理系统
2、学生信息管理系统
3、学生成绩管理系统
4、学生通讯录管理系统
5、职工信息管理系统
6、设计简单的计算器
课程设计采用学生自主设计和指导老师辅导相结合的方式。
3、设计要求与设计报告
设计要求：
1、任选上述题目之一，或自选题目。2、模块化的程序设计
3、锯齿形的程序书写格式。4、必须通过编译连接运行
设计报告：
1、设计目的和任务
2、总体设计：包括程序设计组成框图、流程图。
3、详细设计：包括模块功能说明：函数功能、入口及出口参数说明，函数调用
关系描述等。
4、调试与测试：包括调试方法，测试结果分析与讨论，测试过程中遇到的主要
问题及采取的解决措施。
5、源程序清单和执行结果：清单中应有足够的注释。
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f设计目的和任务
（主要介绍设计的任务，为什么要设计，设计要达到什么样的目的。）
设计目的：（1）基本掌握面向过程程序设计的基本思路和方法；（2）达到熟练掌握C语言的基本知识和技能；（3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题
程序功能：（1）学生基本信息及成绩所选科目成绩的录入。（2）基本信息的查询（分系、班级；分科目）与修改。（3）对每系或每班各科成绩进行分析（即求单科平均成绩、及格
率和优秀率）；（4）对所开课程的成绩分析（求其平均成绩，最高分和最低分）；（5）对学生考试成绩进行排名；
目录
一、总体设计4二、详细设计4三、调试与测试4四、源程序清单和执行结果4五、建议和体会r