宁夏首届“国培计划”教师研修班教育科学研究课题结题报告
课
题
名
称
初中英语课外作业有效性探究徐进陈金瑞中卫市永康镇西台学校2011年5月28日
课题指导老师课题负责人负责人所在单位结题日期
宁夏教育厅师资处制2011年1月
f国陪计划开题报告
“初中英语课外作业有效性探究”结题报告中英语课外作业有效性探究”
中卫市西台中学一、研究背景、目的和意义研究背景、
（一）研究背景素质教育旨在使全体学生在素质方面得到全面发展个性得到健全。为此教师必须在设法提高教学质量的同时减轻学生过重的课业负担留给学生更多的时间和空间来发展其个性。英语课外作业是课堂教学的延伸和补充，是教师了解教学目标的落实情况以及学生知识和技能掌握情况的一种重要手段，是学生巩固、掌握和深化课堂所学知识必不可少的手段，是培养学生综合运用语言能力的有效途径。科学的课外作业的布置，可以让学生和教师从繁重的作业中解放出来，彻底减轻学生的学习负担。在当前“轻负担，高质量”的教育思想指导下，科学布置课外作业，显得尤为重要。可是在问卷调查中反映出我校英语课外作业中还存在一些问题以读、背、抄、写等机械性作业为主，缺乏“真情实境”和趣味性。学生对作业不感兴趣作业设计统一，缺乏个性化和层次性。部分学生视作业为负担，为了完成任务，抄作业的现象非常严重作业随意性很强，许多老师没有精心设计作业，只是简单的照搬练习册上的习题，作业缺乏针对性。导致作业低效作业容量大，缺乏有效性和科学性。学生做作业累，老师改作业累，学生做作业抄袭，作业及时批改、及时反馈没办法实现。课外作业增加了学生和老师的负担作业评价注重结果，忽视过程，缺乏激励。传统作业都是从对与错、完
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陈金瑞
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成时间等方面分析，没有透视完成作业的过程；传统的作业评价常注重作业本身的客观结果，轻视人的主体情感，缺少学生、教师与作业的情感态度的真实互动，严重影响了学生的学习热情和学习积极性。（二）研究的目的、意义研究的目的、国家教委在《关于减轻中小学生课业负担过重问题的若干规定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《英语课程标准》中，明确了对课外作业的要求。强调了素质教育，即要减轻学生过重的课业负担，把时间还给学生，使学生有时间思考，有时间参加社会实践。素质教育旨在使全体学生在素质方面得到全面发展个性得到健全。在当前“减负增效”的教r