任心放在首要的位置上，同时关注的是他们的工作的激情、诚信度、进取心和创新能力。”由此可见，培养高职大学生具有良好的职业道德修养是帮助他们能够顺利进入职业活动领域必备的基本要求。
敬业具体表现为忠于职守、尽职尽责、认真负责、一丝不苟、善始善终等，其中糅合了一种使命感和道德责任感，从而使敬业精神成为一种最基本的做人之道，也是成就事业的重要条件。作为企业
f员工，在工作中尽职尽责，处处为企业着想，充分发挥个人的潜能，也必然会得到企业的认可、欣赏和重用。主动创造机会，责任体现勇气，忠诚带来信任。良好的职业道德修养表面上看起来是有益于企业，但最终的受益者却是自己。另外，一个勤奋敬业的人可以获得他人的尊重，因为在任何一个社会，诚实忠诚及敬业永远都是备受推崇的社会价值。一个人一旦能够拥有这些美好的职业品质，也是人生最大的财富。当敬业爱岗等职业道德变成一种生活习惯时，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，就能从全身心投入工作的过程中获得工作带来的快乐。这难道不是人生的一种成功吗？
二、加强高职大学生职业道德修养的方法方法是人们在认识世界和改造世界的活动中为达到一定的目的所采取的方式和手段。德育涉及主体、对象、内容、方法和环境等多个组成要素。其中，方法起着中介作用。正确的方法，可以事半功倍，顺利到达成功的彼岸；方法失当，则往往事倍功半甚至一败涂地。加强高职大学生职业道德修养，高职院校德育的重要内容，应采取切实有效的途径和方法，培养大学生良好的职业道德意识，引导大学生自觉塑造成为具有主动性、责任感和忠诚等敬业意识和敬业精神的人。（一）通过德育课堂教学引导和培养高职大学生的职业道德意识所谓德育，是“把一定社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育”。“一个教育过程一定要成为使人产生可贵品质的过程”，高校德育的目标主要是通过“两课”教学，以马克思主义
f为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育和引导大学生加强自我修养，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进大学生的全面发展，为终身发展奠定思想道德基础。职业道德教育是高校德育中的重要内容，但由于高职大学生基本上没有职业活动或社会工作经验，对职业道德的学习和职业道德修养的重要性缺少深切的体会，不可避免地会产生隔靴搔痒之感。这就需要在德育课堂教学中，结合所r