号哭。过了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此传为神话，继而相传至县府知事，令度尚为之立碑，让他的弟子邯郸淳作诔辞颂扬。孝女曹娥之墓，在今浙江绍兴，后传曹娥碑为晋王义所书。后人为纪念曹娥的孝节，在曹娥投江之处兴建曹娥庙，她所居住的村镇改名为曹娥镇，曹娥殉父之处定名为曹娥江。因此相传端午节亦为纪念孝女曹娥之日。3、主持人：队员们，听了这些故事，你现在又觉得，“端午”于你来说，是什么？是一种纪念！的确，关于端午的起源，有一种说法影响最为广泛，那就是为了纪念屈原。那么在这一天里，人们通常是怎样纪念屈原的？队员1：划龙船：一人擂鼓高歌，十几人齐心协力摇桨，龙舟竞渡。队员2：吃粽子：和赛龙舟一样，本意是当时楚国百姓不愿汨罗江里的鱼虾蛟龙去咬食屈原的遗体，就用艾叶等裹了很多米食，并绑以五色彩绳投入江里。4、出示赛龙舟、包粽子的视频资料，以及不同形状、不同馅料种类的粽子，那油亮诱人的“色”，让人馋涎欲滴，仿佛已能让人闻其“香”，尝其“味”。（见2012年纪录片《舌尖上的中国》第二集：《主食的故事》系列美食之一。）5、结合自身实际，谈谈自己家是如何过端午的。意在让孩子的认识感受和生活实际切实联系起来，并进行对比，让孩子发现，现在过节的氛围越来越淡了，以备激发孩子内心的深切感受，唤起孩子对传统节日离我们越来越“远”的惋惜之情。（二）笑意融融享“端午”1、包粽子比赛
f主持人：看了刚才的视频，你想不想自己亲手包一包粽子？然后请食堂阿姨帮我们煮一下，我们一起品尝自己裹的粽子，那该多有滋味！
（边播放包粽子的视频，辅导员边示范裹粽子。每小组挑2到3人，进行包粽子比赛。如条件允许，可多比几组，尽量每人包上一个。其余队员一边观摩学习，一边作评判。包好后，可采访几位队员谈谈诀窍或感受，真切地感受“端午”。）
2、颂赏诗词，品粽子（事先备好）（热气腾腾的粽子从食堂新鲜出炉，清香阵阵，飘入每个人的心头，让人口水直流。）主持人：吃粽子咯！接下来，让我们一边品尝喷香的粽子，一边欣赏由xx等队员为我们带来的，关于端午这个“诗人节”的纪念古人的诗词佳作（爱国的现代诗词也可）。预选诗词：端午（唐文秀）、竞渡诗（唐卢肇）、端午（唐李隆基）、端午三殿宴群臣探得神字（唐李隆基）、竞渡曲（唐刘禹锡）、《乙卯重五诗》（宋陆游）、六幺令天中节（宋苏轼）、渔家傲五月榴花妖艳烘（宋欧阳修）、午日处r