进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的成绩一直很好，尤其是数学和物理，高二那一年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。三年时光，匆匆而过。三年之后，英子被北京的一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命……”我这才明白英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困
f境的时候。其实，人都需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到
喝采？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
1、本文的主人公英子曾经是一个性格、的残疾姑娘，她早来迟走，是因为
“
”。那次演讲后，她变得、了。（5分）
2、“英子的眼圈儿红了”，是因为；“英子的泪水流了下来”，是因为。（6分）
3、对英子来说，为什么那是“生命的掌声”？（5分）4、“其实，人都需要掌
声的。”那句话中的“掌声”指什么？（4分）5、联系自己的亲身经历，谈一谈
你读了本文后的感受与启发。（10分）
第二部分教材教法（40）
一、根据部分更新大纲内容填空（10分）。
1、语文是最重要的，是重要组成部分。（2分）
2、小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和的思想感情，指导学生正确理
解和运用祖国语文，
，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文
学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和
科学思想方法的启蒙教育，培育学生的
，培养爱美的，
发展健康的，养成良好的
。（6分）
3、学生是语文学习的主人。在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，
引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。避免
和。（2
分）
二、简答题（10分）
联系实际简述如何加强学生自主的语文实践活动。在中学从事语文教学近
20年，经常会遇到学生向老师请教语文学习的方法，教师往往告诉学生语文学
f习重在积累。的确，“积累”不失为语文学习的重要方法。可是，由于语文学科的特殊性，不可能像有些学科那样立竿见影，这就决定了“积累”必须有一个过程，甚至周期很长。笔者曾化用陶渊明“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其亏，日有所损”的名言，对学生说：“语文学习如春起之苗，不见其增，日有所长。”借此告诉学生语文学习“隐性”增长的特点，这个隐性增长的过程就是积累。可是，不少学生由r