级乱糟糟的，再这样下去可不行，我得想个办法。学生不是有一肚子的话要说吗？好，那让你说，语言和思维是紧密相关的，说话训练过程也是思维训练的过程，在说话训练过程中都要善于引导学生理顺思维。我要求他们，跟别人说话，首先站直，声音洪亮地说清谁在什么时间、什么地点做什么
f了？结果如何。要组织好语言连贯地说出来。如果中间卡住了，只能自觉到后面等着下一次机会了，看到有人聊天失败了其他同学赶紧练习说话。这样一来，在高标准下他们的大事少了，同学之间有了问题，告状现象也少了，同时他们说话也得体了。
在生活中，良好的语言表达能力会受到人们的称赞，也容易使别人接受你，所以在小学阶段我们应该注意培养学生的这种能力。
总而言之，学生语言表达能力的发展是语文教学中的一项重要任务，它关系到学生的写作能力以及各方面的发展。作为教育工作者要以满腔热情关爱学生，以和蔼的态度亲近学生，和学生直接交流，让每个学生都能得到充分展示自己才华的机会，让每个学生都在任何一种机会中得到语言表达能力的锻炼，不断提高人际交往中灵活机智的听说能力和待人处事的能力。
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