五年级上册数学竞赛辅导教学计划课程目标：1提高学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量。2训练学生良好的数学思维习惯和思维品质。3锻炼学生优良的意志品质。4培养学生扎实的数学基本功，给予学生发挥创新精神和创造力的最大空间。实施措施：1循儿童身心发展的特征，以及教育教学规律，要根据不同学生的实际情况，数学性与趣味性相结合。努力让孩子们体验到学习数学的意义和快乐2发展学生的思维水平，在学习过程中提高学生的发现、比较、判断和推理能力，训练学生有条理地思考问题。要使经过奥数训练的学生，思维更敏捷，考虑问题比别人更深层次。我们教奥数不要只教一些技巧性的东西，要注重提高学生的数学能力。3鼓励和帮助学生拥有一个良好的心态，要培养学生持之以恒的耐心和克服困难的信心，以及战胜难题的勇气。4注重理解，举一反三和灵活运用。解决问题要鼓励学生求异思维，要最大限度发挥学生的创造力，不要急于提供解题方法和答案束缚学生的思维。
f教学内容：1、2、3、4、5、6、7、8、9、第一周：平均数第二周：等差数列第五周：数数图形第六周：尾数和余数第七周：一般应用题（一）第八周：一般应用题（二）第九周：一般应用题（三）第十六周：倍数问题（一）第十七周：倍数问题（二）
10、第十一周：周期问题11、第十二周：盈亏问题12、第三周：长方形、正方形的周长13、第四周：长方形、正方形的面积
评价方案：奥数是精英教育，本身就比较难，大多数学生在做题的时候会感到困难，造成这样的原因是学习先后和学习时间长短等后天因素，因此，在评价中不能只看学生有没有获得正确答案，还要关注学生的解题策略是否正确、有效，学生的解题能力是否得到了提高。
f五年级下册数学竞赛辅导教学计划
课程目标：1提高学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量。2训练学生良好的数学思维习惯和思维品质。3锻炼学生优良的意志品质。4培养学生扎实的数学基本功，给予学生发挥创新精神和创造力的最大空间。实施措施：1循儿童身心发展的特征，以及教育教学规律，要根据不同学生的实际情况，数学性与趣味性相结合。努力让孩子们体验到学习数学的意义和快乐2发展学生的思维水平，在学习过程中提高学生的发现、比较、判断和推理能力，训练学生有条理地思考问题。要使经过奥数训练的学生，思维更敏捷，考虑问题比别人更深层次。我们教奥数不要只教一些技巧性的东西，要注重提高学生的数学能力r