幼儿教师招考常考知识点梳理及配套练习
幼儿教育学
第一部分
一、幼儿教育学的研究对象
幼儿教育学是一门研究3～6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学，它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论。
二、幼儿教育的概念和意义
（一）广义的教育：包括家庭教育、社会教育和学校教育。（二）学校的独特结构和功能，使其成为近代以来教育活动中的核心部分，在各种教育中起着示范和主导的作用。（三）幼儿教育是指对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育就称为幼儿教育。从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动都是幼儿教育，而狭义的幼儿教育则指幼儿园教育。幼儿教育学是教育学的一个分支，它专门研究3～6岁幼儿的教育，探索其特点和规律。（四）幼儿教育的意义：1．促进生长发育，提高身体素质；2．开发大脑潜力，促进智力发展；3．发展个性，促进人格的健康发展；4．培育美感，促进想象力、创造性的发展；总而言之，幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任。（五）敏感期：幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展的敏感期。我们把这个阶段
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f称为敏感期。
三、幼儿教育的产生和发展
（一）幼儿教育思想的产生1．学校诞生时间：幼儿教育机构首先在欧洲诞生，最值得一提的是由英国空想社会主义者欧文于1816年创办的幼儿学校，最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过的慈善性质的社会福利机构而已。2．德国幼儿教育家福禄贝尔被世界誉为“幼儿之父”，是他创办了世界上第一个幼儿园。3．（游戏）是幼儿的主要活动，幼儿通过他特制的玩具（“恩物”）来学习。4．我国幼儿教育机构：我国自己创办的第一所幼儿教育机构，是1903年湖北武昌创办的湖北幼稚园。当时的这些幼儿教育机构完全抄袭日本，显示出半封建半殖民地教育的特点。5．幼儿园如著名教育家陶行知先生尖锐抨击的三种大病：一是外国病，二是花钱病，三是富贵病6．1989年6月，国家教委制定发布了《幼儿园管理条例》，这是新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。（二）幼儿教育思想的发展1．德国福禄贝尔（1）幼儿自我发展的原理：福禄贝尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，命令式的、强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，而必须尊重幼儿的自主性，重视幼儿的自我活动。（2）游戏理论：福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人，他认为幼儿是r