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团队自主项目教学模式在影视动画制作课程中的应用
作者：王美霞姚培华来源：《计算机时代》2012年第11期
摘要：研究了适合于影视动画制作课程的教学模式团队自主项目教学模式。基于教学经验，提出了一套高效且可行的教学方案。从教学的总体思路、项目的选择、项目化教学的实施，以及教学成果的验收方法等方面对项目化教学模式进行了较详细的阐述。
关键词：团队合作；教学模式；项目化教学；自主创作
中图分类号：TP311文献标志码：A文章编号：10068228（2012）115302
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Keywords：teamwork；teachi
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0引言
众所周知，一部动画片的制作，仅仅依靠个人或几个人的力量是远远不够的。而今，一部动画片的制作动辄投入几百万、上千万资金，需要几十、几百人的团队，甚至是几个国家的制作人员通力合作，前后耗时几个月才能制作完成。比如，美国梦工厂出品的《功夫熊猫》，其影片制作团队仅动画部就由来自美国、中国、加拿大、法国、意大利、西班牙、爱尔兰、英国等众多国家的动画制作人员构成。
“项目化”教学体系是近年来许多高职院校积极探索的一种教学模式改革的热点。它不再以学科理论体系分类，而是以任务、项目模块进行分类。课程教学以工作任务为中心，以典型产
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品（或服务）为载体，同时融“理论知识、实践操作、素质培养”于一体1，学生是教学活动的主体，教师是教学过程的组织者，也是教学活动的指导者。教师可向学生提出相关的“任务”，观察学生的操作，随时接受和处理学生反馈的信息，从而很好地控制整个教学活动的进程，以保证教学目标的完成2。
我们将团队合作、自主创作与“项目化教学”模式三者有机结合，提出了“团队自主项目教学”模式，并将之应用到了影视动画制作课程的教学中。教学实践表明，“团队自主项目教学”模式的实施，能充分调动学生学习的积极性，提高了学r