沟通让我们的孩子快乐成长
一、教学目的：1、通过教师与家长之间的相互交流和探讨，使家长更好地了解与孩子之间沟通的正确方法，共同培养孩子良好的学习、生活习惯，从而配合学校作好对孩子的教育。2、教给家长一些教育孩子的策略，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。二、准备工作：1、每个学生给父母的一封信，把自己的幸福与痛苦、快乐与苦闷等心理诉诸于书信2、学生各科作业及手抄报3、对家长的调查问卷三、教学过程（一）班主任致欢迎词各位家长：今天，因为孩子，我们走进了王屋镇韩旺小学，走进了我们的教室，欢迎各位！感谢大家在百忙之中来到这里！我们这个班共有33位学生，其中男生17位，女生16位，总体来说都比较乖巧听话，没有一个迟到早退现象，每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也只有一、两个学生会忘记做，同学之间能团结友爱，这半学期以来，我班就拿到了两次黑板报评比优胜奖，有多位学
f生在学校举办的书法比赛、演讲比赛、手抄报比赛中获奖。上学期期末检测，成绩也很理想。可谓人才济济，成绩卓著。各位家长，是你们培养了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“谢谢，你们辛苦了！”当然，我们班还存在一些问题，比如自习课上总有学生管不住自己，会回头说话；有些学生总不能及时完成作业，有些学生安全意识不强……各位家长，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此机会，我们探讨一下孩子的教育问题。（二）家长翻看学生的作业，阅读自己孩子的信（三）观看专家教育视频（四）班主任与家长进行沟通交流今天我们准备探讨两个话题，一个是您的孩子听话吗？第二个是怎样提高孩子的学习成绩？首先进入第一个话题。一、有时我们发现自己的孩子总是不听话我们通过调查问卷对学生进行了了解，发现孩子不听话的原因主要有以下几点1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。2、他们曾伤害过我的自尊心。3、我对他们不服气。4、当时我的心情不好。5、我根本不相信他们说的话是真的。
f6、我控制不了自己的行为。7、他们经常打人，我反感他们。8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。11、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。12、他们说的话是假话，我才不爱听呢13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。14、他们经常冤枉我，我很委屈，r