实验19
探究压力的作用效果与哪些因素有关
1．（2011年中考浙江衢州卷）小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是
A探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关
B探究的方法：控制变量法
C探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果D探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关1C解析：本题利用控制变量法探究了压力的作用效果与压力的大小和受力面积的关
系，通过观察海绵凹陷深度大小就可以判断出受力效果，通过比较甲乙两个实验，可以发现，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；通过比较乙丙两个实验，可以发现，当压力大小一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。所以，选项ABD的分析都对，本题答案为C。2．（2011年中考浙江义乌卷）下列四个实例中，采用控制变量法进行研究的是哪些？A研究压力作用效果与压力、受力面积的关系B用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向C用水流的形成来类比电流的形成D探究影响电阻大小的因素2AD解析：当要探究一个量与其他多个量（至少2个）之间的关系时，采用控制变量法。显然，A需要采用控制变量法；选项B是为了形象描述光的传播路线和方向而引入的假想直线，选项C是采用类比法学习电流的形成，它们均不是控制变量法；选项D要探究电阻大小与材料、长度和横截面积的关系，需要采用控制变量法。本题答案为AD。点评：本题考查了控制变量法的应用条件。3（2011年中考山东青岛卷）探究压力的作用效果：
1
f3甲、乙；受力面积；转换解析：要探究压力的作用效果与压力大小的关系，需要保持其他条件不变，只改变压力大小，即应该做甲、乙两组实验。乙、丙两实验的压力大小相同，接触面积不同，观察实验结果可以得出，当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。将不易观察或测量的压力的作用效果转化为易于观察或测量的小车在沙子中的下陷情况的方法，在物理学中叫做转换法。4．（2011年中考福建漳州卷）在探究影响压力作用因素的实验中，将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的玻璃槽中如图所示。实验中压力的作用效果通过_______表现出来。这个实验控制的变量是_______，探究的是_______对压力作用效果的影响。
4砂子的凹陷程度；压力的大小；受力面积5．（2011年中考湖南长沙卷）以下是小彭同学在探究压力的作用效果时的部分图片。
（1）比较甲、乙两图可知r