学生心灵，丰富学生的课外文化生活，拓宽学生的知识视野，培养学生好读书、读好书的良好习惯，提高学生的人文素养，让每个学生都成为爱读书的人，并从书本中得到心灵的慰藉和品质的陶冶，努力造就和谐社会文明人，在六年级学生中开展读《三国演义》知识竞赛活动。二、活动对象：六年级全体学生三、竞赛内容：《三国演义》中的知识四、活动时间：4月日下午五、活动阶段：第一阶段（准备阶段）：教师在课前将活动方案告之学生，要求学生认真阅读名著《三国演义》，尽可能多的了解相关知识。第二阶段（模拟比拼阶段）：各班把全班同学分为几个小组，分小组进行比拼，发现优秀人才。教师设计一些相关的抢答题和必答题。题目设计要注重知识性、趣味性、教育性有机结合，避免死板、干瘪。第三阶段（决赛阶段）：每班选出10名优秀选手组成答题团队，参加学校的大比拼。六、活动方式及步骤（一）参赛队的组成：每个队由12名同学组成。领队1名，负责按答题器并指定选手答题；选题手1名，负责选题；答题手10名，负责答题。（二）答题规则：1、笔答题。各参赛团队在指定的时间内完成，答对一题得5分。2、必答题。包括选择题和问答题，每组选手必须回答。各参赛队选题手选题，领队指定选手回答，答对一题记10分，答错了不得分；并将此题交由其他小组的同学抢答，抢答正确的同学，将会为自己所在的队赢得5分。3、抢答题。每题10分，答对得10分，答错扣10分。请领队和各位选手认真看题或听题，各队在主持人念题结束后把准时机按抢答器获得答题权。若有犯规，取消该队对该题的答题权。（三）公布获胜小组及人员名单。
f七、奖项设置1、团体奖：按团体总分，评出一等奖1名，二等奖2名。2、单人奖：7名，各参赛队选出一名优秀答题手。
古诗伴我成长
一二年级古诗诵读比拼活动方案一、活动目的为了进一步促进中华古诗词与语文新课程教学的有机结合，营造浓郁的书香校园读书氛围，培养学生对古诗词的兴趣，经学校研究决定在一二年级学生中举办“古诗伴我成长”古诗诵读比拼活动。二、活动对象：一二年级全体学生三、比拼内容《课标》中要求本学段学生背诵的古诗和本学年学校国旗下经典诵读过的古诗。四、活动时间：2016年4月（学校比拼4月日下午）五、活动阶段：第一阶段（准备阶段）：教师将活动方案告之学生，营造学生积极背诵古诗的氛围。第二阶段（班级比拼阶段）：各班把全班同学分为几个小组，分小组进行比拼，发现优秀人r