四年级第五课自信的我最美丽【主题说明】
自信心是个体对自己力量的充分估计从而对自己产生的一种信心它是自我意识的重要内容。自信心是人的成长与成材不可缺少的一种重要的心理品质。学生如果自卑看不到自己的力量总是认为自己不行搞不好学习久而久之会形成一种固定的心理定势给学习带来消极的影响。
四年级是小学生从小学低年级向高年级的过渡时期是学生形成自信心的关键期。在对自我评价上他们开始不再完全依赖他人的评价开始独立地对自己进行评价并且开始偏重对内心品质的评价。在接受别人的评价中发现自身的价值产生兴奋感、自豪感对自己充满信心。有的还表现出强烈的自我确定、自我主张对自己评价偏高有时甚至“目空一切”容易导致自负心理。相反有的学生由于成绩不好或某方面的不足得不到班级同学的重视往往对自己评价过低对自己失去信心。【教学目标】1、认知目标：引导学生懂得人在任何时候都要有自信认识到成功的关键是自信；2、情感目标：培养学生的自信心体验成功的感受；3、行为目标：使学生掌握几种相信自己、建立自信的方法并学会运用。【教学重点、难点】重点：培养学生的自信心懂得成功的关键是自信。难点：使学生掌握建立自信的方法并能够在日常生活中灵活运用。【课前准备】
f教师准备：关于自信心的小故事。
学生准备：收集自信的照片、关于自信心的名人名言。
【教学设计】
教学设计
环节目标
过程
建议
1、教师讲解教材中观察岛中
的图片：一幅图中的小朋友昂
首挺胸自信十足地在演说；
另外一个小朋友低着头很不
引出本课
自信地在演说。
的主要内
2、学生思考：你认为谁能竞
容激发
选上班干部？为什么？与同1此处教师可
学生的学
学交流看法。
酌情调整活动
习兴趣。
3、教师总结：相信自己我能方式。
观察岛
行是自信的表现也是别人2本环节用时
（热身暖
信任你的基础是成功的关不超过5分
心）
键。导入本节课题。
钟。
通过活活动一：竞选擂台
1学生在填
动鼓励1、教师鼓励学生选择自己的写竞选项目和
学生体验竞选目标并用三分钟准备竞竞选词时教
活动营
自信表达选宣言。
师要巡视给
（体验分
的感受2、请同学上台竞选并组织其予指导鼓励。
享）
懂得人在他学生投票。
2引导学生
任何时候3、统计票数请竞选胜出的同注意观察上台
都要对自学谈感受。
竞选者的表情
f己充满信活动二：小鸟会飞了
神态动作感
心。
4、听故事r