入表格这种方法的介绍。教师注意关注学生操作中的失误点，并对为说出的方法做补充说明）
方法1：表格插入在对话框中输入行、列数确定具体步骤①移动光标到目标位置；②按下“插入表格”按钮；
③选择表格的行数及列数，当鼠标移过时，示例表格会呈蓝色显示；④单击鼠标左键。一个简单的表格就创建成功了。通过制作表格，我们发现用这种方法创建表格有一定的局限性（行、列数有限），因此，我们可以采用另外一种方法。方法二：常用工具栏上的【插入表格】按钮，拖动鼠标，选定所需的行、列数，即可具体步骤①移动光标到目标位置②单击“表格”菜单中的“插入”“表格”命令，如图2就弹出一个“插入表格”的对话框，在对话框中就可以选择自己所创建的表格的行数及列数③单击“确定”按钮即可。任务一：让学生创建一个简单的8行6列的表格。（课程表的雏形）（教师巡视辅导）师：通过以上内容我们一起学习了怎样创建表格，但是我们看到这个刚刚创建的表格并不完全符合我们的要求（对比课程表实例），因此，我们还要通过进一步的处理让它更适合自己信息处理的需要，这就是表格的编辑。（让学生看原来课程表，找出刚才师生共同创建的表格与实例的区别，如大小、位置、具体的行列中也有不同，引出编辑表格。）
二、编辑表格通过对照实例，我们看到实例课程表的上面还有一行字“课程表”，因此匀们要将刚才创建的表格向下移动一下，并且为了让表格更美观，我们要把表格调整一下大小。
f1、表格的移动和缩放①表格的移动：当鼠标指针指向表格的左上角时，鼠标指针变成的形式，这时拖动鼠标，到达目标位置
后松开鼠标就完成了表格的移动。（虚线表示表格移动后的位置）任务二：让学生将任务一中的表格移动到适当的位置。②表格的缩放：当鼠标指针指向表格的右下角（小方块）时，鼠标指针变成的形式，这时拖动鼠标，当
表格达到合适大小时松开鼠标就完成了表格的缩放。如图5。（虚线表示表格缩放后的大小）任务三：让学生将任务一中的表格拖放到适当的大小。2、单元格的拆分与合并对比我们的课程表，现在需要将第一列进行一些拆分与合并。具体要求1：将第1列的2～7个单元格拆分成2列。操作步骤：先选定2～7这几个单元格（回顾以前讲的文本的选定：从插入点处拖动鼠标）；然后用“表格”菜单中的“拆分单元格”命令，在弹出来的“拆分单元格”对话框中输入拆分后的行与列数；单击“确定”即可。如图：
任务四：老r