《认识除法（2）》学案
一、学习目标1．理解除法的意义。2．认识除号，了解除法算式的写法和读法。二、重点难点重点：理解掌握除法算式表示的意义。难点：理解掌握除法算式表示的意义。三、导学问题1．复习把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放______个。2．自主探究新知自主预习：教材第38页例题（1）说一说是怎么分的？
（2）能不能用一种简便直接的方法计算呢？请写出来
（3）自学除法算式的读写：“÷”叫______。写时先画一条横线，再上下各一点，横线要直，两点要圆且对齐。试着写几个：____________。
（4）用除法算式表示这个问题：____________，读作：____________。8表示___________，2表示___________，4表示___________。（5）我会读一读：15÷359÷3310÷2545÷95读作：读作：读作：读作：
3．达标练习（1）有24根小棒①平均分成3份，每份几根？②平均分成4份，每份几根？÷÷（根）（根）
f③平均分成6份，每份几根？④平均分成8份，每份几根？2．看图写除法算式
÷÷

（根）（根）
4．总结今天的学习，我学会了：我在我在以后要注意四、参考资料除号的来历1631年奥屈特用“∶”表示除或比，也有人用除线表示除法符号。如。方面的表现很好；方面表现不够好。。
A，瑞士数学家B
拉哈把两个符号综合起来，用“÷”表示除法的运算符号。用一条横线把两个圆点分开，恰好表示了平均分的意思。
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