U
it3WeatherPartB教案
一、教学重难点1、重点：认读rai
ywi
dysu
ycloudy等词汇，并能运用这些词汇描绘天气2、难点：Lo
do
Si
gaporeMoscowSyd
ey等城市名称的发音。二、教学目标1、知识目标：（1）能听说认读单词rai
ywi
dysu
ycloudy（2）能听懂，会说：Here’stheworldweatherIt’srai
y…i
Lo
do
…2、语言技能目标：（1）能够用英语简单谈论天气情况。（2）能听懂Let’sdo部分的句子并能按指令做动作3、情感态度目标：培养学生友好协作的精神和乐观自信的学习态度。4、学习策略目标：积极运用所学的语言进行表达和交流；注意观察生活和媒体中使用的简单英语；鼓励自主、合作、探究的学习行为。5、文化意识目标：利用谈论天气，了解不同国家的特色建筑，自然风光，感受世界风情，培养健康的世界观。三、课前准备
f图片、词卡、转盘、大信封、中国地图、世界地图、课件、图表、主持人奖章四、学生分析四年级的学生活泼好动，他们对英语已经有了初步的感性认识，并具有一定的听、说、读、写的能力，教师在设计活动时，要注重从学生的实际出发，活动的形式和内容要符合他们的心理、生理特点和认知水平。同时注重学生自学能力的培养，以及他们用英语思维，分析问题和解决问题的能力。五、教学步骤教学步骤Step1CheerfulWarmup（愉快热身）设计意图从生活中的
TWhat’stheweatherliketodayMmmIt’s实际话题出warmtodayLet’scha
t教师运用课件呈现本单元A部分的cha
tMmmIt’swarmtodayTakeoffyourjacket教师和学生一起边说边做。发，引出歌谣，活跃课堂气氛同时复习旧知，为下一步的新授做铺垫。Step2VividPrese
tatio
（生动呈现）1、教师运用简笔画呈现天气词汇：LookIt’ssu
ys
owy…详见板书运用简笔画和自然界中的声音呈现词汇，让学生
fsu
ycloudy
s
owy
从不同的角度来体验和
2、教师运用课件中的风声、雨声呈现词汇：Liste
！感受生词的It’srai
ywi
dy注：教读生词时，教师采用以下方式：su
su
yrai
rai
bowrai
ys
ows
owycloudcloudywi
dwi
dy含义，直观生动。用读音、意义上相关联的词来降低生词的难度。便于学生记忆。Step3I
teresti
gPractice（趣味操练）游戏活动1：坐井观天利用图片的不完整性，巧
教师将准备好的井口图片拿出（一张和天气图妙设置信息片一样大小的纸片，中间挖空一个圆，作成井口沟，让学生在
的样子），把井口图依次覆盖在不同的天气景象图观察活动中上，慢慢移动，让学生在移动过程中，根据井口所巩固生r