受到的浮力为1N
二．填空题（共6小题）11．小明参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是，二是利用了力可以改变物体的．
12．如图所示是一种开瓶器．使用时将螺旋钻头旋进软木塞，再用双手按压把即可将瓶塞拔出．开瓶器的钻头做得尖细是为了，压把相当于．
13．小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为N；实际测量A端的拉力为110N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为N．
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f14．如图是某市轨道交通车站的示意图，站台略微高于路面，与站台连接的进站、出站的轨道均有一个小坡度．从节能降耗的好处来分析，进站上坡时的转化过程正好相反，从而实现了节能．能转化为并储存起来；出站时能量
15．用图甲、乙两种方式匀速将重为100N的物体提升相同的高度，已知滑轮重20N，绳重和摩擦力不计．则手的拉力：F甲（选填大于、小于或等于）．F乙；拉力F对重物做的功W甲W乙，机械效率：η甲η乙
16．如图所示，是两个容积相等、高度相同、底面积不相等的容器（SA＞SB），装满同种液体，则两容器底受到的液体压力FAFB，容器对桌面的压强pApB（两空均选填“＞”、“＜”或“”）．
三．实验探究题（共6小题）17．在“探究二力平衡的条件”实验中，应该保持物体处于张在水平桌面实验过程中的某个情景，该情景中桌面越好，该物体受到的两个水平拉力力必须作用在上．状态或状态．如图所示是小
（选填“光滑”或“粗糙”）实验效果越
（选填“平衡”或“不平衡”），说明他当时是在探究平衡的两个
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f18．在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块沿长木板做的示数如图所示，则木块与长木板之间的滑动摩擦力是是
运动，弹簧测力计
N；此时，砝码与木块之间的摩擦力．
N．如果将长木板表面铺上毛巾，重复上述操作，弹簧测力计的示数与原来相比将
19．某同学在探究“压力的作用效果和哪些因素有关”时，利用小桌、海绵、砝码完成了如图所示的实验：（1）实验中该同学通过观察反映压力的作用效果．．由实验可以得出的结论是．以下实例应
（2）实验探究影响压力作用效果的因素是用该结论的是．（选填字母）B．书包要用宽的背带
A．菜刀要经常磨一磨
C．汽车限重
D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙．
（3）接下来该同学要探究压力的作用效果与
的关系，他的操作步骤是：
20．用弹簧测力计悬挂一个圆柱形r