精心设计教学过程：充分估计学生的知识基础、学习状态等实际情况，精心设计好教学活动，思路要清晰，要有利于调动学生学习的兴趣和积极性，有利于学生有效地学习知识，有利于启迪和开阔学生思维、发展潜能，有利于培养学生的主动探索精神和创新能力。6板书设计要简明扼要，形式灵活，有针对性。
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f7教后反思要结合教学实际，记录自己的教学得失，如教学设计的实践情况、有何创新、有何遗漏待补等，进行反思，有所感悟，对教学设计有重建、有改进。
2、加强集体备课。具体步骤为：（1）个人初备：熟悉教材，阅读教师用书，对主要环节及问题作出设计；（2）说课：由中心发言人将自己对教材的理解、对重难点的分析、对课的流程设计、课的预期效果等进行介绍。（3）集体备：由中心发言人提出思路，再集思广益，进行讨论，明确教学要求，弄清编者意图，把握教学的重点和关键，确定突破难点的方法（特别是引导学生学习的方法）。（4）个人修改补充、完善教案编写课时教案。（5）上课：将集体备课形成的教案应用于真实的课堂。全体学科组老师参听。（6）评课：由本学科组全体老师评论中心发言人的课堂表现，每人提出两条优点，两条缺点。做好记录。（7）中心发言人写出简要课后反思。（8）中心发言人将备课资料交教导处保存。三、上课。1、教师在上课预备铃响时，迅速抵达教室门口，检查学生准备和课前准备活动猜谜语、背古诗、唱歌等情况，使其安静；上课铃响，进入教室，师生问好或者班级呼口号、背古诗等后开始上课。体育教师应到教室门口带领学生到操场，中高段可训练学生按时到指定地点集中，静候上课。2、遵守教师行为规范，衣着整洁，仪表端庄，教态自然、举止大方，态度和蔼，精神饱满，讲普通话，语速要适当。不带个人情绪。要站立讲课，紧扣内容。学生自学或做作业时，教师应巡回指导，不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。3、教学思想要端正。尊重学生的人格，严禁讽刺学生，严禁体罚和变相体罚学生。4、要保证上课时间，不迟到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得随便出入教室。未经批准不得随意串课。5、教室上课一律关掉手机，严禁教室内接打电话。6、教师讲授知识必须正确，不能模棱两可，含糊不清。切忌“可能”“也许”。要充分调动学生积极性，激发学生求知欲。课堂提问要精心设计，要提在关键处，问在点子上。提倡教学民主，师生平等，鼓励学生质疑，允许学生对教师的讲授提出不同意见。讲究教学方r