典型课堂教学模式评析
课堂教学改革是一场颠覆性的革命主讲人：顾利群
一、凯洛夫的教学论（一）凯洛夫其人（二）凯洛夫教学五原则直观性原则；自觉性和积极性原则；巩固性原则；系统性和连贯性原则；通俗性和接受性原则（三）凯洛夫教学五环节
复习旧课引入新课讲授新课巩固新课布置作业
（四）评析二、赞可夫的“教学与发展”教学理论（一）赞可夫其人（二）五条教学原则以高难度进行教学的原则；以高速度进行教学的原则；理论知识起指导作用的原则；使学生理解学习过程的原则；使全体学生都得到一般发展的原则。（三）评析三、维果茨基的最近发展区理论（一）维果茨基其人（二）最近发展区概念
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f维果茨基将最近发展区定义为“实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距。（三）教育应用1脚手架教学的步骤①引入②示范③简化作业④维持参与⑤给与回馈⑥控制挫折感等。2交互式教学交互式教学的一般流程：①学生阅读②教师示范讨论领导人③学生实践轮流担任讨论领导人④教师适时纠偏与引导（四）影响述评四、巴班斯基的教学过程最优化（一）巴班斯基其人（二）“教学过程最优化”理论1什么是“教学过程最优化”2“教学过程最优化”的五个因素3、“教学过程最优化’的方法体系包括九个方面（三）评析五、阿莫纳什维利的“合作教育学”（一）阿莫纳什维利其人（二）教学原则阿莫纳什维利提出了以下3条原则
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f相信儿童的原则；师生合作的原则；自由选择感的原则。（三）合作教育学思想及其评价六、益阳市一中“四段式”教学模式四段式教学模式的结构图
探讨
自学
运用
精讲
四段式教学模式的程控图
自学探讨精讲运用
预验总补习证结充式式式式
推比讨实理较论验式式式式
浅量特网出析例络法法法法
练类制论习比作文式式式式
七、朱明勇老师“质疑式”教学模式质疑教法基本模式图
自学质疑辅导练习
情证境创式设
个人自学
目标检查
学生提问
学生提问
教师提问
问题归类
知识结构
重点关键
疑难分析
集体练习
典型展示
讲评总结
引疑
寻疑
质激选疑疑疑
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解疑
探评疑疑
f八、南县“六步四疑五悟”课堂教学模式
设疑寻疑解疑受疑
学案导学
情景导入
合作探究
归纳整理
评估训练
反思总结
自悟
感悟
领悟
觉悟
颖悟
九、江苏洋思中学“先学后教，当堂训练”教学模式（一）要认真研究，正确理解“先学后教，当堂r