rtStatistic
X1
022499100926232429096
X2
005091413907290036609
X3
066298301844923593564
Prob003550971500049
fX5
15183436671937227571500461
Rsquared
0530110Mea
depe
de
tvar0092857
AdjustedRsquared0389143SDdepe
de
tvar0027363
SEofregressio

0021386Akaikei
focriterio
4617168
Sumsquaredresid
0004574Schwarzcriterio
4434580
Loglikelihood
3632017Durbi
Watso
stat1141509
2经济检验从各解释变量的回归系数来看符合其经济含义X5的值为负可以理解为教育对非教遇
的外溢作用小于教育部门与非教育部门间边际生产力差异的影响在我国现实经济生活中有其真实背景3统计检验
可决系数R2不高，说明教育等因素作用的模型对观测值的拟合度还有所缺失，这在很
大程度上归因于年份数据的缺少，使得样本数据与模型拟合出现偏差。t检验值中x2的对应
值不显著，这是计量检验中的一个问题所在，我们将在后面作一次修正。4计量经济检验1简单相关系数矩阵：
X1
X2
X3
X5
X1
1
030507486029502889014184050709362441472
X2
0305074860295
1
005605254220670128645904536
X3
028890141840500560525422067
1
0752410491281
X5
070936244147201286459045360752410491281
1
简单相关系数矩阵从一个侧面说明：多重共线性不严重，解释变量能够较好得解释被解
释变量。
2ARCH检验：
ARCHTest
FstatisticObsRsquared
00613530072106
ProbabilityProbability
08089330788295
TestEquatio
Depe
de
tVariableRESID2MethodLeastSquaresDate122604Time1529Sampleadjusted19912003I
cludedobservatio
s13afteradjusti
ge
dpoi
ts
Variable
Coefficie
tStdErrortStatisticProb
CRESID21
00002530071351
00001960288059
12910250247695
0223208089
Rsquared
0005547Mea
depe
de
tvar0000278
AdjustedRsquared0084858SDdepe
de
tvar0000585
SEofregressio

0000609Akaikei
focriterio
1182788
Sumsquaredresid
408E06Schwarzcriterio
1174096
Loglikelihood
7888120Fstatistic
0061353
Durbi
Watso
stat2036923ProbFstatistic
0808933
ObsRsquared为00721，根据其检验公式
pR213007210937312005787944
f说明其异方差不严重。
3DW值：根据回归结果，DW值为11415，说明自相关不严重。
4扩展的迪克富勒检验：
ADFTestStatistic3223814
1CriticalValue
40681
5CriticalValue31222
10CriticalValue
27042
MacKi
o
criticalvaluesforrejectio
ofhypothesisofau
itroot
Augme
tedDickeyFullerTestEquatio
Depe
de
tVariableDR1
MethodLeastSquaresDate122604Time1401Sampleadjusted19912003I
cludedobservatio
s13afteradjusti
ge
dpoi
ts
Variable
Coefficie
tStdErrortStatisticProb
R11C
09286490000253
02880593223814000019612r