“社会主义核心价值观”主题教育活动总结
荥阳市第七小学为了确实做好社会主义核心价值体系融入学校教育全过程实验工作，我们始终以指导思想为指引，组织工作领导小组统领工作全局，从教学一线、德育工作和学生活动等方面全面开展社会主义核心价值体系融入学校教育全过程的实践。在这过程中，我们在既有的工作思路之外，积极探索新的工作方法，及时总结经验教训，从中摸索出一套确实可行、符合我校特色并成效显著的工作方式，现总结如下：一、坚持指导思想，高度重视。社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。坚持社会主义核心价值体系要求我们必须始终坚持马克思主义指导地位，以之指导德育工作，强化学生的“共同理想”意识，以“两种精神”激励学生的斗志，用“荣辱观”规范学生的道德行为。在具体的实践中，我们紧紧地围绕着这个中心，根据社会的经济、政治、文化环境的变化与发展给学生带来的变化，按“知、情、意、行”育人的规律，把社会主义核心价值体系作为学校德育的核心，使之成为“学校德育的导向系统和动力系统”，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操。为此，学校着手成立了以吴利勋主任为组长、各室负责人共同参与的工作小组，统领工作全局，指导融入实践的开展，抓落实，求实效。二、立足学校实际，方向明确。（一）明确教育指导思想。社会主义核心价值体系，以理论层面为主导，统领理想、精神、道德等不同层面，四者相辅相成、相互促
f进，构成一个完整的体系。因此，我们的工作始终围绕马克思恩格斯的价值理论、列宁的价值理论、毛泽东的价值理论、邓小平的价值理论、“三个代表”重要思想和科学发展观展开，在理想、精神、道德等不同层面的实践工作有效成效的同时，更要站在理论的高度将他们统一起来。（二）强化学生“共同理想”意识。在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴，这是现阶段中国各族人民的共同理想，是社会主义核心价值体系的主题。“共同理想”的内涵十分的丰富，我们将之具体化为以下几个方面：（1）追求人与自然的和谐相处与生态文明；（2）追求效率、活力和全体人民群众的共同富裕以及物质文明；（3）追求民主法治、政治文明；（4）追求真、善、美及其统一的先进文化和精神文明；（5）追求民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的和谐社会。r