第十二章第一节温度与温度计
目标确定的依据1课程标准相关要求学会正确使用温度计2教材分析本节课是本章的一个重点，首先要让学生正确认识了温度，才能会使用温度计。为以后的内
容打下一个良好的基础，所以本节内容非常重要。3中招考点分析在中招考试中对温度计的使用考察的比较多。4学情分析九年级的学生已具有了一定的物理知识，能力也得到一定的发展。虽然学生已经学习了一年的物理知识，但大多数学生思维还是以形象思维为主，感性认识比较匮乏。因此，教学中仍需以一些感性认识作为依托，借助实验等手段加强直观性和形象性，把抽象的概念具体化、生活化，从学生的体验、经历和身边的事物来建立和强化内能的概念，让学生逐步认识到温度的概念，学会正确使用温度计。
学习目标1．知道温度的单位，会读温度的单位2能说出温度计的工作原理及种类3会用温度计的测量物体温度
评价任务1让学生通过对温度概念的理解能够说出温度的一些常用单位及其换算关系2学生通过对温度计的认识能够自己正确使用温度计3学生能够正确指出温度计的结构并能说出温度计的工作原理
教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
1
两类结构或要点归纳
f创设情境引入通过对本天温度的估测引入温度这
新课
一概念进而引入新课
目标一知道温度的单位，会读温度的单位
自学指导让学生阅读教材第四页的内容从中发现一些问题，完成下面的自学检测，时间是5分钟。自学检测1温度的国际单位是什么它有哪些
常用单位2摄氏度是怎样规定的？
能说出温度的单位有哪些；能写出国际单位是什么；能说出室温，人体的温度，能表达摄氏度是怎样规定的
常用单位：摄氏度国际单位：开尔文
3能够估测一些物体的温度。
目标二：能说出温度计的工作原理及种类
自学指导：让学生参考第五页教材并且仔细观察老师展示的温度计，完成下面的自学检测，时间是5分钟。自学检测1．温度计的工作原理是什么？2．温度计分为哪几类？3．不同的温度计的量程和分度值分
别是多少？
随意提问某一个学生，要求能够说出温度计的工作原理；找小组代表回答温度计的分类；强调每一位学生牢记体温计的有关要点
1．温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的
2．温度计分为：实验室温度计寒暑表体温计
3．体温计的测量范
围3542摄氏
度，分度值01
摄氏度
2
f目标三：会用温度计的测量物体温度
自学指导：让学生自己观察课本上的几幅图画，然后自己总结如r