得与示例重复示例：
f图13物理现象：火箭向下喷气，火箭上升；物理知识：力的作用是相互的。物理现象：________________________________；物理知识：________________________________。三、作图题（23题2分，24题2分，25题2分，共6分）23．如图14界面左边为空气，右边为玻璃，一束光从空气射向玻璃，图中已画出折射光线，请作出入射光线和反射光线。24．如图15一物体重20N，施加一水平向右的压力使物体紧贴墙壁静止，作出物体受到的摩擦力，和物体对墙壁的压力。25．如图16物体随水平向右运动传送带一起匀速移动，作出物体所受力的示意图【不计空气阻力】。
图14
图15
图16
四、实验与探究题（每空1分，共22分）26、（1）如图17所示，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上。①实验前，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的图17是。②蜡烛与凸透镜的距离在一倍焦距和二倍焦距之间时，在凸透镜的另一侧移动光屏，会在光屏上得到一个清晰的像，生活中的（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）应用了这个成像规律．接下来保持凸透镜的位置不变，将蜡烛与光屏的位置对调后，在光屏上还会出现一个清晰的像，这时所成的像是倒立（选填“缩小”、“放大”或“等大”）的实像。（2）利用如图18所示器材“探究二力平衡的条件”。【不考虑摩擦】①将很轻的硬卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码重力分析，卡片两边所受的拉力大小。②为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片，图18释放时观察其是否保持平衡。
f③在卡片平衡时，用剪刀将卡片竖直方向剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是（）。A．两力大小相等；B．两力方向相反；C．两力作用在同一直线上；D．两力作用在同一个物体上。27．为了探究滑动摩擦力跟哪些因素有关，小明设计了如图19甲实验装置，进行了如下操作：（1）将表面平整的长木板放在水平桌面上，再把木块（质量为200克）放在木板上，小明沿水平方向缓慢地拉动弹簧测力计，使木块做运动，这样做的目的是为了使拉力等于摩擦力，读出弹簧测力计的示数为05N；（2）分别将此木块和所加钩码的总质量增至400克、600克进行实验．弹簧测力计的示数分别为10N和15N，初步得出的结论为。
图1919乙：将木块用测力计r