《地图的发展》
◆教材分析
本节教材，主要讲述了地图的发展。学习本节知识，了解从陶片地图到电子地图的演变；掌握卫星图像和定位导航。
◆教学目标
【知识与能力目标】1、能够根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息；2、知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例；3、养成在日常生活中使用地图的习惯。
【过程与方法目标】1、通过学习使用地图，培养读图能力、想象能力和推理能力；2、运用相关知识，根据地图确定地理方位。
【情感态度价值观目标】
f1、通过学习地图的相关基础知识，让学生了解地球，培养学生的分析能力；2、通过本节课的教学，使学生更加热爱我们生活的地球。
◆教学重难点◆
【教学重点】能够根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。
【教学难点】知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
◆课前准备◆
1、各种类型的地图，包括行政区划图，地形图，经济区分布图等；2、准备一些典型的图片；3、多媒体课件。
◆教学过程
板书：第一节地图的发展【讲授新课】章节导入师：（课件展示）你会在野外辨别方向吗？你知道北京和广州两地之间的直线距离吗？生：分组讨论，回答。师：你会画校园的平面图吗？你常见的地图有哪些类型？你能借助地图选择登山的路径吗？生：抢答。学习新知师：地图的起源可追溯到4500年前。从那时起，人们开始用各种形式的地图对自己周围的环境进行记述。当时，地图制作材料有陶片、纸草、石块和兽皮等，地图雕刻在条片上或画在羊皮上，就成了陶片地图或羊皮地图。我国古代还有绘制在丝织品上的地图。随着造纸术和印刷术的发明，人类开始使用纸质地图。请同学结合课本，探讨这个时期地图的特点。生：学生分组讨论，回答。知识之窗教师引导学生阅读知识之窗的相关的内容。活动探讨
f师：国庆期间要到北京旅游，我应该怎样利用电子地图为行程作准备？生：学生抢答。师：教师总结。在互联网上查找所需城市的电子地图。首先，利用“搜索”功能输入所需城市的关键词，如“北京城市地图”；其次，可以利用“分类”功能，查找你所要到达的地点、酒店、购物点、旅游景点、交通路线等，可以利用“点图”功能，查找你所要到达位置周围一定范围内的场所；最后，可以利用“测距”功能，查找起点和终点的路径及距离。学习新知师：卫星图像是对地观测卫星探测的地球表面信息所形成的图像。卫星图像，也称卫星遥感图像。卫星将图像发送回地球。这些图像被广泛应用于绘r