2011学年第二学期语文教研工作计划学年第二
一、指导思想科学发展观为指导，以新颁布的课程标准为依据，结合学校的实际，充分发挥教材的工具性、人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的语文能力。二、工作要点1、学习语文科新课标。2、组织开展读书活动。3、安排2个听课周，组织互相听课评课。4、组织语文科组集体备课。5、组织本校学生写字比赛。目标：严格备课组工作的过程管理，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。充分了解学生的心理及生理特点，定出适合他们的教学研究方向，力途使学生在掌握知识的同时，加强语文整体的感悟，由教材窗口到生活空间，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。措施：三、措施：1、教研活动讲究实效，提高质量。本学期开展2周教学课例研讨活动。通过上课、评课，自制多媒体课件，给老师提供互相学习，取长补短的平台，着力培养年轻教师罗银友迅速成长。2、组织全体语文教师学习新课标。明确各年级的的语文教学目标；明确《语文课程标准》中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。”语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用。3、根据年段特点，结合区教学要求，开展形式多样、丰富多彩的语文学科综合学习活动，如：写字比赛等。4、做好相关资料的收集与交流工作，如：试卷、教案、学生优秀作文等。5、加强课外阅读的指导，着力营造书香校园。要切实提高课堂教学的效率，减轻学生过重的作业负担，挤出时间让学生多读书、读好书，读整本的书，班级要建立图书角，并定期举行读书交流会，让书香浸润到校园的每一个角落。增强教师的读书意识，组织教师读好书，好读书，促进教师的快速成长。6、规范和优化教学管理，向管理要质量。开展好集体备课，集体备课要在钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，与同段教师进行交流讨论，选择较好的教学方法。抓好三环节即课前准备、教学设计、课后反思。要聚焦课堂r