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小学学困生辅导记录
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辅导时间
3月7日
辅导地点
教室
辅导学生
学生存在问题
基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。
帮教措施
1、谈话引导学生敞开心扉，主动和老师沟通。2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心
帮教内容
1、谈话形式进行，了解学生心理，针对学生的具体情况给与鼓励，树立信心2、做适合学生现在水平的题，让学生做对题后，有信心、决心继续学好语文。
帮教效果
基本上可以顺利解决问题
辅导教师
辅导时间
39
辅导地点
教室
辅导学生
学生存在问题
基础不好，导致没有学习没有信心，没有基本的学习习惯。
精品资料
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帮教
1、谈话鼓励学生说出自己的心理话，谈对语文的认识。
措施
2、做适宜的练习如背诵鼓励学生，培养信心
帮教内容
1、弄清楚学生现在的心理2、针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。
3、找相当于学生现在水平的试题，增强学生的信心，让学生有决心继续学好语文
帮教效果
激发起了学生学习语文的兴趣
辅导教师
辅导时间
辅导地点
教室
辅导学生
学生存在问题
基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。
帮教措施
1、举事实，讲道理，开导学生。2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心
帮教内容
先谈话形式进行，针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。找适当水平的题，增强学生信心，让学生有决心继续学好数学。帮助学生提高学习能力，讲解困难问题。
精品资料
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帮教效果
基本上可以顺利解决问题，增强了学习语文的信心解决了本单元中的问题，提高了学习成绩
辅导教师
辅导时间
3月19日
辅导地点
教室
辅导学生
学生存在问题
本单元测试卷出错较多
帮教措施
针对出错题目、讲解改正后再练习出类似题目巩固练习
先独立改正错题，检查有哪些题目是因马虎做错了
帮教内容
教师讲解学生没有改对的题目
教师指导改正后，再现类似题目给学生巩固练习。
帮教效果
学生能够独立解决问题了
辅导教师辅导学生
辅导时间
3月22日
辅导地点
教室
精品资料
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学生存在问题
学习习惯不良，不愿意写作业，方法不当。
帮教措r