只蝴蝶涂上绿色；（3）给右边的9只小猫涂上红色；（4）给从右边数第8只小猫涂上绿色。做完后，师指名学生把自己的作品展示在实物投影上，并引导学生说说这样涂的理由。弄清8、9的序数位次。又将它与基数含义区分开来。5、教学8、9的写法教师先在画好的田字格的黑板上板书8、9，学生随着老师做书空练习。
f师：你学会了吗？你能试着写一写吗？（能）学生在练习本上练习8、9的写法。师小结：同学们学得真快，很快就学会了怎样写8、9，而且写得都很漂亮。回家后再写给你的爸爸、妈妈看，好不好？设计意图把写的字放到实物投影仪上讲评。及时表扬学生，激起学生学习的积极性。三、课堂练习：1、
2、按从1到9的
顺序连线
设计意图通过练习使学生加深对8、9的认识。对数的顺序进一步理解。四、课堂总结师：这节课你有什么收获？你发现生活中，8和9还可以表示什么？
fr