全国2012年1月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．下列不属于听说教学目标的是．．．A．听说普通话方面C态度、习惯方面B理解和表达方面D读写能力方面
2．说话能力的构成要素主要有组织语言能力、应变能力和A．辨析能力C表情达意能力3．构成听话能力的前提是A．观察力C记忆力B理解力D注意力B记忆能力D理解能力
4．日本语言教育学家西尾实把语言发展的第三个阶段叫做语言文化，又称A．“发展”领域C“地盘”领域B“超越”领域D“完成”领域

5．于1964年提出“听说读写宜并重”这一科学论断的是A．张志公C朱德熙B吕叔湘D叶圣陶
6．小学语文基本功训练主要包括四项：观察、理解、思维和A．表达C想象B记忆D创造力

7．早在1978年就对语文教学的“费时甚多，收效甚微”提出批评的是A．叶圣陶C吕叔湘8．________是基本的表达能力。A．构思C审题9．阅读能力的基础是A．一定的阅读速度C认读书面语言的能力B记忆书面语言的能力D理解书面语言的能力B思维D遣词造句B张志公D赵元任

10．“国文”科的名称正式见诸法令始于______年。
fA1907C191211．我国模仿美国六三三制而颁布的学制是A．壬寅学制C壬子癸丑学制12．我国现存最早的识字课本是A．《千字文》C《三字经》
B1906D1920B壬戌学制D癸卯学制
B《百家姓》D《急就篇》
13．将课程定义为是儿童在走向社会的过程中所经历的全部经验的学者是A．杜威C凯洛夫B斯宾塞D赫尔巴特
14．对小学生语文成绩的评估提倡采用的方法是A．记分C评语B等级
D等级激励性评语
15．在__________中识字，是形、音、义紧密结合的有效途径。A．写字C训练B作文D语言环境
二、多项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。16．听说教学与发展思维之间的关系是A．思维是听话、说话的基础C听说训练能促进思维发展E．听说训练不能促进思维发展17．小学语文教学中，学习语文与认识事物相统一的原则是指A．二者是辨证统一关系C在认识事物的训练中要密切联系语言文字E．采用启发式教学18．小学语文教学基本原则提出的依据是A．小学语文的r