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合作学习在小学语文教学中的应用策略
作者：刘平来源：《小学生作文辅导上旬刊》2018年第11期
【摘要】随着科教兴国政策的实施，对我国教育事业的发展提出了更高的要求，贯彻落实素质教育，促进学生全面发展，将合作学习引入语文课堂已经成为一种必然。因此，在小学语文教学中，要用合理、科学的方式应用合作学习，提升学生的学习质量与学习效率。
【关键词】合作学习；小学语文教学；应用策略
科教兴国政策的推行对我国的教育事业有了更高的要求，我国要贯彻落实素质教育，合作学习作为贯彻素质教育的方式也被很多教师所采纳。因此，教师应在小学语文教学中应用合作学习，提升教学质量与学习效率，激发学生兴趣，促进语文教学的健康发展。
一、小学语文教学中应用合作学习的重要性
1通过合作形成良好的心理素质
随着人民生活水平的提高，人们越来越重视对孩子的教育培养，孩子成为一个家庭的核心。但由于家长们过于溺爱孩子，使孩子滋生了娇生惯养的习惯，只知一味索取，而不懂得付出。在班级中，每个学生也往往以自我为中心，只顾及自己的想法，行为自私，不会分享，无法融入班集体。因此，需培养小学生的合作意识，让学生在合作学习中相互帮助、相互体谅、相互扶持，让学生在团体合作中体会到成功的喜悦，渐渐形成开朗、勇敢的良好心理素质。
2通过合作形成集体的凝聚力
一个良好的班集体必须要有凝聚力，凝聚力的强弱也是衡量一个班集体是否有发展潜力的基本标准。一个无法进行合作学习的集体，每个人都有自己的想法，无法凝聚成一股力量，班级内部如同一盘散沙，没有集体责任感。反之，如果同学们可以友好地开展合作学习，学生之间不仅仅是竞争关系，更多的是共同进步、相互帮助的关系，会使班级更有凝聚力，利于学生的发展。
3通过合作形成战斗力
学生是这个时代未来的建设者与创造者。这个时代不仅需要掌握高端科技的精英，更需要的是具有合作意识的人才，培养出具有合作意识的人才，才能具备很强的战斗力，才能为社会未来的发展提供充足的保障。
二、合作学习在小学语文教学中的应用策略
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1合理建立小组，推进合作学习
在当前的小学语文教学中，合作学习已经成为小学语文教学中的重要一环。无论是课堂学习还是课后作业，教师都积极使用合作学习这种学习方式，充分发挥合作学习的积极影响，促进学生的发展。但在传统的语文课堂中，不合理、不科学的合作学习容易引发学生之间r