际交往的能力。同时，校园体育文化还可以规范大学生的社会行为，培养其社会角色的意识担当。
2消极影响
尽管高校体育文化在很多方面，对大学生的社会化过程产生了积极的影响，但无法忽略其所带来的消极影响。当前的高校体育教育，在教学模式、师资队伍、学生素质等方面，存在诸多的问题与不足，不利于大学生体育素养的提高。大学生在体育运动中，容易产生挫折的心理，对其心理健康的发展极为不利。究其原因，既有大学生求胜意识过强、对竞赛缺乏信心以及个性特点等主观因素，也有来自社会的消极评价、所参与竞赛项目的性质、竞赛对手的实力等客观因素。
四、如何发挥高校体育文化对大学生社会化促进作用
1树立正确的体育教育指导思想
在大学教育结束后，大学生将面临激励的社会竞争。不仅要拥有强健的体魄，更要具有基本正确的人生观与价值观。因此，对于高校体育教育来说，应当树立正确的教育指导思想。在教学模式的选择上，优先考虑健身体育教学模式。鼓励学生更多地参与到教学活动中来，以充分发挥学生的主体作用，实现其自我调节的功能。加强教师队伍的培养力度，努力提高体育教师的整体素养，实现教师数量和质量的双增长。
2积极搭建大学生参与体育运动的平台
体育文化活动的开展，离不开一定的场地、建筑等硬件基础设施。面对当前体育硬件设施基础薄弱的情况，应当进一步加大投入的力度，加大体育物质文化建设，以满足日益增长的体育文化需求。在条件允许的情况下，积极开展丰富多样的课外体育活动，如校园体育文化节、体育俱乐部、专业运动队等。不仅有助于大学生良好生活作风与个人修养的培养，更有利于校园体育锻炼氛围的形成。
3弘扬体育文化精神
高校体育文化的核心在于公平、竞争、团结、协作的体育精神。通过开展丰富多彩的体育文化活动，能够弘扬体育文化精神，培养学生自我教育与管理的能力，促进人的全面发展，增强大学生的全面素质。在长期的教育实践中，所沉淀积累的学校精神，更是全体师生群体意识与精神力量的体现，是一种潜在的心理力量。能够增强人们彼此之间的认同感，从而产生强烈的校园归属感，让大学真正成为大学生的精神家园。
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参考文献：1谭成钢探析高校体育文化对大学生社会化的影响J当代体育科技，2014（29）2朱奇志高校体育文化对大学生社会化影响探究J民族教育研究，2016（1）
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