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关于当前中小学美术教育的几点思考
作者：陈书元来源：《课程教育研究学法教法研究》2019年第08期
【摘要】随着我国经济的迅猛发展，人们物质生活水平在不断提高，人们对精神需求的质量也随之提高，对美的追求与向往也越来越广泛，这就需要人们具备一定的审美能力，而审美能力的培养必须从中小学生抓起，其主要途径是提高学校的美育功能。美育是学校教育教学的重要组成部分，然而长期以来由于受“应试教育”思想的影响，人们对美术课缺乏应有的重视，把美术教育列入“小三门”的副科之列。经了解，大部分中小学都存在着师资力量短缺、教学课时不足、教学设施简陋、课堂被占用等现象。
【关键词】中小学；美术教育；作用；途径
【中图分类号】G633955【文献标识码】A
【文章编号】20953089（2019）08004001
近些年来，虽然各级教育部门在大张旗鼓地呼喊着提高“素质教育”，这种局面表面上有所改变，但由于受到应试教育及升学率的长期影响，中小学美术教育如一只笼中鸟，属于自己的空间还很小，这种情况的进一步改善已是当务之急，应让美术教育与其他课程一样，享受应有的阳光雨露。
一、美术教育的重要作用
1美术教育有利于提高学生的实践能力。
美术教材里的手工制作，如剪纸、泥塑等都可以锻炼学生手的灵活性，调动学生视、听、嗅觉等多种感官参与进来。学生从临摹基本技法到技法的熟练，他们会自己创造出许多技法，大大提高了学生的动手实践能力、手脑眼的配合能力。这些活动可以潜移默化地让学生体会到实践和动手劳动的乐趣。
2美术教育有利于提高学生的创造能力。
创造性的劳动最有价值，只有不断创造，才能推动社会不断向前发展。毕加索用一生的精力在寻找儿时作画的感觉，他之所以名扬世界，更重要的是因为他开创了立体主义画派，可见，孩子绘画和创造的重要性。据科学研究，孩子两岁时就已具备了创造性的绘画才能，虽然只是简单的涂鸦，但他已经开始借助绘画来表述自己的思想语言了。随着年龄的增长，一些简单的形象，教师不做示范，他们也能根据已有的形象和经验创造性地描绘出来。四五岁时他们不但能创造单个形象，还能创造性地表达故事情节。而到了小学，他们创造的形象更加复杂，从过去的表达思想活动，过渡到表达思想情感和欣赏能力的提高上。
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3美术教育有利于提高学生的审美能力。
在当今社会，审美能力日趋重要，艺术设计倍受重视。如服装、生活用品、住房、生活环境等，r