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谈高考议论文如何分解中心论点
作者：谌国荣来源：《中学课程辅导教师教育（中）》2018年第02期
【摘要】议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。本论部分的结构安排要有新意、有深意、有个性、有层次，最有效的是运用横向、纵向、辩证等方法分解中心论点，然后用几个分论点依次对中心论点进行论证或阐述。【关键词】横向分解法纵向分解法辩证分解法【中图分类号】G6333【文献标识码】A【文章编号】19927711（2018）02035010一篇议论文大致可分为引论、本论和结论三部分，本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。本论部分的结构安排要有新意、有深意、有个性、有层次，最有效的是分解中心论点，然后用几个分论点依次对中心论点进行论证或阐述。能否成功分解中心论点，关系着高考作文的成败。本文将就如何分解中心论点进行阐述：一、横向分解法所谓横向分解法，就是按照同一标准，从不同侧面对中心论点中的关键概念进行分解，形成若干分论点，且分论点之间的关系为并列关系的一种分论点设置方法。分论点与中心论点之间是证明与被证明、支撑与被支撑的关系，那么，它们之间理应存在着某种内在的逻辑关系：或解说，或因果，或条件，等等，因此，确立了中心论点之后，可以围绕中心论点从“是什么”“为什么”“怎么办”“会怎样”等几个角度出发，巧妙迅捷地设置分论点。横向分解法一般可以从以下几个角度进行分解：①根据结论析原因问“为什么”逻辑学原理告诉我们，事物间存在必然的内在关系，透过原因抓住本质，是议论文陈述观点的重要手段。把中心论点或标题作为结论逆向分析产生的原因，其中的几个主要原因，就可设置为几个分论点，即对“结论”问“为什么”。江西一考生议论文《在怕的背后》，紧扣所给材料开门见山，提出中心论点：“‘奥数、英文、周树人’大多数中学生谈之色变”。在阐述中心论点时，着重剖析“为什么中学生‘三怕’”的原因，文章从主观因素与客观环境两个方面进行顺理成章的思考，分别从“学生思维惰性”“教
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师引导不当”和“教育体制问题”等三个层次来展开，追根溯源，条分缕析，层次井然，其勇气可嘉，其见解深刻。②根据问题找办法问“怎么办”如果论题或中心论点是一种“号召”“劝告”“期待”，或者需要向读者着重指出该怎样去做的方法、途径时，则往往可以从“怎么办（怎么样）”的角度来设置分论r