？莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边。5选文中的“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”一句有什么深刻含义？这句话在文章中紧承上文中莎莉文老师教“我”水这一个词，让“我”认识到了水和杯子并不
是一回事，同时也唤醒了“我”对世界万物认识的一种愿望，形象地说出了自己心情。所以作者说“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”，由此。“我”的生命旅程充满了崭新的希望。
6结合全文，说说为什么海伦凯勒称莎莉文老师是“再塑生命的人”？在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。莎莉文老师还救“我”懂得“什么是爱”，从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”。
五、阅读《春》第四、五段（原文略），做题。
1请你给上面两段话分别加上一个小标题。
答：①春花图
②
春风图
2“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒？为什么？
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f不能；因为要与后文的“桃儿、杏儿、梨儿”相照应。
3“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”春风除了像母亲的手，你觉得还像什
么？
示例：像一方丝巾，细细的，柔柔的，飘在脸上。
4春风是很难描写的，但作者调动各种感觉器官去感受，并展开想象，因而把它写得形象可感。
请你仿照示例填空。
示例：写触觉的：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
1写嗅觉的：风里带来些新翻的泥土的气息。
（2）写听觉的：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家
屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的
光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作
的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
5文段抓住了春雨多、细密、轻盈的特点来写。
6文段含蓄地写了春风，从下面哪一句话可以看出？（B）
A雨是最寻常的B密密地斜织着C笼着一层薄烟D稀稀疏疏的
7文段描写的景物给人的感觉是（C）
A春雨绵绵，令人喜爱
B春雨寻常，忧伤烦恼
C清亮温馨，宁静和平
D凄神寒骨，撩人思绪
8文段描写雨中景物的正确顺序是从静
景到动
景，从物到人，
从近到远。（每个方框填写一r