（上《品德与社会》上）第一单元品德与社会》（健康文明的家庭生活教教材内容重、难点1、2、3、4、一、二、三、四、让健康文明驻我家与家人亲密相处我与左邻右舍共建美好家园
材
分
析
一、使学生动的不同的生活方式回给家庭带来不同的结果二、懂得“家和万事兴”这一传统古训，理解“和”与“兴的因果关系”
单元目标
让学生体会健康文明的生活方式，养成良好得生活习惯。让学生感受亲请得力量，培养学生与家人亲密相处的情感。让学生懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。让学生懂得爱护家庭周边环境的重要性。
教学措施
1、课前教师认真备课，熟悉教材。2、根据教材内容搜集有关资料，以备课上使用。3、选择恰当的导课内容激发学生的学习积极性。4、组织形式讨论交流，培养学生与家人亲密相处，搞好邻里关系的情感。5、采取多种教学方式激励学生思考问题。1、2、3、4、让健康文明驻我家2课时与家人亲密2课时我与左邻右舍2课时共建美好家园2课时
课时安排
1、《让健康文明驻我家》课型：新授课时：第1课时
教目标
学
1、让学生体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康。2、引导学生养成良好得生活习惯，使自己的家庭健康文明
教学重点教学难点
1、培养学生良好的生活习惯，保持身心健康2、教育学生让健康文明永驻家庭。1、不同的生活方式给家庭生活带来不同的结果。2、勇于承担起家庭中应尽的义务和责任。
1
f课前准备及课件设计
1、课前要求学生思考在我们的生活中什么样的生活方式是不健康文明的生活方式，收集反面材料。2、收集录音、图片、资料等3、制作与本课有关的课件。
教学方法
座谈修改意见
教学过程
一、导入新课：每个人都有自己的家，但各个家庭的情况各不相同。谁能说一说自己的家庭情况？（学生举例谈谈）怎样的家庭才算是一个健康文明的家庭？二、新授内容：1、播放歌曲《家和万事兴》。讨论从歌曲中你听出了什么？你希望自己的家庭是什么样子的？你打算用什么方法来解决问题呢？2、读图（p1～2）回答：（1）、课文中共画了几幅画？每幅画画的是什么？你喜欢图中的生活方式吗？为什么？（2）、小组讨论：你认为家庭中还有那些生活方式是文明健康的？谈谈好处。（3）、小结：家庭成员在一起讲故事、听音乐、读书看报、体育锻炼、上网、参加集体或动……都是家庭文明的生活方式，对家人都是有好r