64滑动变阻器的应用及作用1课时
【教案背景】1．面向学生：□中学2．课时：13．学生课前准备：一、课前预习了解二、完成导学案【教学课题】滑动变阻器的应用及作用【教材分析】1、滑动变阻器是在变阻器的基础上学习巩固的，也是电路实验中一个非常基本的仪器；2、滑动变阻器在人教社出版的教材中专门有一节内容，在学生实验中，没有单独立开设一节内容，但是在几个电路实验中都要用到滑动变阻器；3、从中考试题的考查内容看，实验题中对滑动变阻器的考查是一个重点【教学目的】
知识与技能知识与技能
□小学
学科：八年级物理下册
1、了解变阻器结构，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流。2、了解滑动变阻器的作用。3、理解变阻器工作原理，通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，
过程和方法
1、知道正确使用变阻器的方法。2、探究变阻器使用方法的过程中，体验科学探究的方法，培养学生寻找解决问题方法的意识。
情感态度与价值观
1、激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，2、产生动手操作使用变阻器的欲望，培养学生爱科学用科学的思想【教学重点】变阻器的使用及其作用。
【教学难点】变阻器的正确连接方法以及接入电路时，连入电路电阻大小的判断、电流的变化判断都是教学难点并且学生容易出错。
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f考点：滑动变阻器的作用及用法，改变电路中电流判断是中招考试的重点，也是每年中招考试中实验题重点命题范围。教具：示教板、变阻器、变阻箱、电源、导线、开关、电流表教法：阅读指导法、实验分析法学法指导：指导学生通过回忆决定电阻大小的因素，从而理解滑动变阻器的原理及改变电流的原理【导学指导】
一、知识链接1、构造：、、、、共五大部分组成。来改变电阻。2、变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的3、使用方法：选、串、接、调。选：；；串：接：；调：。4、铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω1．5A”字样。50Ω表示1．5A表示课堂导学：二、课堂导学：1、小组讨论：如何正确使用滑动变阻器？如图所示，当将导线分别接在AD、AC、BC、BD、AB、CD两个接续柱时，向不同的方向移动滑片，观察灯的亮度和电流表的示数，总结滑动变阻器的连线方法，并总结出如何判定电阻值大小的变化规律。
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接入接线柱
移动方向（向左或向右）
接入电路中的电阻大小
电流变化情况
灯泡亮暗
向左AD，AD，AC向右向左BD，BD，BC向右AB，AB，CD向左或向右
2、为什么通过的电流不能超过滑动变阻器r