海座小学20142015学年度第一学期三年级上册品德与社会、综合教学工作总结
拟写人
赵明礼
这一学期时间短教学显得特别紧张，有步骤、有计划地完成了品德与社会的教育教学任务。现对一学期来的教学工作做如下总结：一、回顾本期工作：本学期担任了三年级品德与社会及三年级（1）班综合实践活动课程，本学期完成了三年级上册品德与社会的教学任务及综合实践活动课程，学生完成了三年级上册品德与社会的共五个单元的学习。第一单元《夸夸我自己》第二单元《温暖的家》第三单元《我爱我们的学校》第四单元《家乡的山山水水》第五单元《有趣的家乡风情》在学习完以后并对这几单元进行了系统的复习，在此基础上对三年级品德与社会知识进行了系统地考试。学生认识到新中国成立到改革开放以来，我国所发生的巨大变化是由于中国共产党的正确领导所带来的。受传统文化对世界的影响，认识文化交流有利于促进人类社会的和谐与进步，学会了用法律保护自己，学会感恩，学会铭记，学会吸取。学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情感。二、取得的成绩1、激活教学新观念。品德与社会，三个共有学生154人，考试总分为9264分，平均分6015分，共有97人及格，及格率为6298％，综合实践活动课程，平均分6215分，共有99人及格，及格率为6398％，教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
f2、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质，总之，通过一学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。4、以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生学习兴趣。三、存在的不足：教学方式不够多样化，学生课前查阅资料的条件有限，不够主动，学习上显得有些被动。部分学生学习不够扎实，成绩不够理想。三、改进教学的措施：1、在今r