5月26日
文言文阅读之理解并翻译文中句子
日
题号7B级（理解）翻译翻译翻译翻译翻译10理解并翻译文中句子理解并翻译文中的句子。侧重于考查对句意的理解与表述，具有综合性的特点。文言文句子的翻译以直译为主，意译为辅。主观能力要求20122013201420152016分值重点题型
2017年高考文言文阅读材料的选择将会更自由，但仍然遵循浅易文言文的原则，以记叙文尤其是人物传记为主，以后这个基本原则仍不会改变。相对而言，全国卷仍将主要从史书中找材料，各省市卷则更灵活。
文言文翻译题高考设题大都是要求直译，做到逐字落实，意译容易失分。通常有十种简易的方法：1．留：专有名词、国号、年号、地名、人名、物名、职称、器皿等，可照录不翻译。2．删：删去不需要翻译的不表意的虚词。3．补：翻译时应补出省略的成分。4．换：翻译时应把古代词语换成现代词。5．调：翻译时，有些句子（谓语前置、定语后置、宾语前置、介宾结构后置等）的词序需要调整。6．选：选用恰当的词义翻译。7．译：一字不漏地译出实词（含活用的词、通假字）和有表意的虚词。8．意：意译。文言文中的比喻、借代等内容，无法直译的就要意译。9．缩：文言文中有些句子，为了增强气势，故意用了繁笔，翻译时可以将其凝缩。10．扩：一是把文言文中的单音词扩为同义的双音词或多音词，二是对一些言简意丰的句子，翻译时，要扩展其内容，才能把意思表达清楚。
（2016年高考全国课标Ⅲ卷）阅读下面的文言文，完成后面的题目。傅，字邦瑞，清苑人。成化二十三年进士。改庶吉士。弘治中，授编修，寻兼司经局校书。与修《大明会典》成，迁左中允。武宗立，以东宫恩，进左谕德，充讲官，纂修《孝宗实录》。时词臣不附刘瑾，瑾恶之。谓《会典》成于刘健等，多所糜费，镌与修者官，降修撰，俄以《实录》成，进左中允，再迁翰林学士，历吏部左、右侍郎。正德六年代费宏为礼部尚书。礼部事视他部为简，自数有执争，章奏遂多。帝好佛，自称大庆法王。番僧乞田百顷为法王下院，中旨下部，称大庆法王与圣旨并。佯不知，执奏：“孰为大庆法王，敢与至尊并书，大不敬。”诏勿问，田亦竟止。居闲类木讷者。及当大事，毅然执持，人不能夺，卒以此忤权幸去。教坊司臧贤请易牙牌，制如朝士，又请改铸方印。格不行。贤日夜腾谤于诸阉间，冀去。御史张羽奏云南灾，因极言四方灾变可畏。八年五月，复奏四月灾，因言：“春
f秋二百四十二年，灾变六十九事。今自去秋来，地r