同材质不同工具的表达；l钢笔速写练习的
f训练
的表现方2、室内陈设品的具方法；
法
体表现形式
l速写的线描手法
和线条的特性。18
3着色着色综合l能够按照水彩、水l水彩、水粉、马克18
训练表现技法粉、马克笔、
笔、
模块
色铅的表现规律，彩铅的一般表现规
完成透视效
律
果图的综合着色表l手绘效果图的上
现。
色表现
；
方法和步骤。
4、实施建议
41教材及参考资料选用基本要求为：
1、教材依据本课程内容标准编写教材，将知识学习与能力培养紧密结合。2、教材以体现训练项目导入、工作任务目标达成，为课程设计主体思想。3、教材内容注重能力培养，并体现任务驱动，要以学生为教学主体，灵活多样设计任务，引导学生进行观察、思考和创意表现等活动，着重培养学生的分析判断与表现能力。4、教材编写的体例和呈现方式尽量考虑岗位需求和学生的认知水平，强调实用和够用原则，以方便教学。5、教材应图文并茂，引用图片清晰精美，文字语言深入浅出。6、教材内容贯彻与时俱进的原则，借鉴国内外最新的研究成果，及时更新教学内容。案例设计注意典型性、时代性与可操作性。412参考资料选用1、《手绘效果图表现技法》程子东，吕从娜，张玉民，上海科学技术出版社，2007。2、《设计效果图》曹学会、易莉，北京理工大学出版社，20084。3、《设计表达》刘振生，清华大学出版社，20059。
f42教学建议421教学条件和环境1、在教学过程中，应充分利用校内实训基地的作用，使教学与实训紧密联系，保持学习内容与岗位工作内容的一致性，提高学生的职业能力。2、积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、国内各大影视广告网站，拓宽学生视野、拓展学生的相关知识和能力。422教学方法上的特殊性1、实行任务导入、理论讲述、项目工作的新型教育模式，采用启发、欣赏、实例制作为主体的教学方法。2、教师要充分利用教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果，增强教学的开发性和灵活性。3、在设计“任务型”教学活动项目时，应注意活动要有明确的目的并具有可操作性；以学生的职业岗位能力要求为出发点，内容和方式要尽量真实，以提升学生学习的兴趣。43学业评价
本专业课程采取集中授课，按平时成绩、模块训练成果考核、期末考评相结合的方式，对学生学业进行评价。1、平时成绩30模块训练成果30期末考评402、平时成绩按出勤、回答课堂问题等方面评分。3、模块训练成果由任课教师按课程标准与要求进行评分r