出的问题而定a．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围b．联系上下文，“儿女”的含义与今天有什么不同c．文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意多媒体投影下大雪的画面让学生观察画面，再讨论分析。d．撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。积累几句咏雪的名句。
学生从不同角度回答，教师给予鼓励。对于咏雪的名句，让学生拓展思维。教师导学
以上的学习，同学们采用自主合作探究的学习方式，学习得很好。运用以上的学习方式学习下一篇，希望同学们的收获更大。
《陈太丘与友期》问题组：a．文中“君”、“家君”、“‘尊君”的称谓有什么不同b．“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？c．元方“入门不顾”是否失礼说说你的看法。d．多媒体放一段录像，让学生指出其待人接物的一些错误，如无条件，可让学生讨论：家里来了客人，家长不在家，你是怎样接待的？谈谈你的具体做法。作业
①完成课后练习②有兴趣的同学可以再查阅《世说新语》，讲给其他同学听。
f小结从培养学生学习兴趣入手，联系生活实际，注重所学知识的运用，是这节课的重要的内容。阅读浅
易日文言文，积累文言词语，学习中华民族的优秀文化，有助于培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
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