兴：xī
g（兴奋）（兴旺）（小兴安岭）（兴起）xì
g（高兴）（兴趣）（扫兴）
舍：shě（舍己为人）（四舍五入）（舍弃）shè（宿舍）（校舍）（旅舍）说明：以小组为单位，让学生互相讨论研究，目的培养学生的合
f作学习能力和探究能力。三、研读课文结尾与开头（一）学习第6节1交流所画的句子，媒体出示：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。2指名读、小组读、齐读。3．理解句子意思。①问：“花园”和“宝库”在课文中指的是什么？媒体出示：“花园”、“宝库”下面带点②你知道了什么？（作者把小兴安岭比作花园、宝库，说明小兴安岭非常美丽、有许多珍贵的东西。）板书：美丽的大花园大的宝库4齐读句子。（二）学习第1节1媒体出示：我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。2轻声读，句子告诉我们什么？（告诉我们小兴安岭的树木数量多，面积大，像海洋。把树比作海洋，是从形、色、声等方面看，树海与海洋有相似点。）巨
f3齐读句子。（三）读课文，理清条理。1媒体出示：默读课文，你发现作者是按什么顺序写的？2指名交流后媒体出示：总起分述（春夏秋冬）总结板书：春夏秋冬3问：如果你是作者的，你会这么写吗？说说原因。说明：让学生成为写作之人，而不是一个旁观者，学生有了自己的创造空间，就能充分发挥自己的聪明才智，获得丰富的探究创造经验，成为主宰课堂的真正主人。四、复习巩固1师述：小兴安岭美在四季，美在树木。那么，在不同的季节，小兴安岭的美又会呈现出哪些不同的特点呢？下节课继续学习。2复习词语。（1）媒体出示词语，抽读。东北、红松、脑袋、严严实实、挡住、视线、花坛、显得、苍翠、飞舞、名贵、药材、雪花、树洞、巨大、宝库（2）媒体出示：照样子写词语。密密层层又松又软
f说明：通过多种形式的练习，帮助学生积累词汇，进而丰富语言。五、拓展作业1抄写词语。2熟读课文。
f第二课时一、导入新课1默写词语。2媒体出示词语，核对。抽出献出嫩绿可口汇成鲜嫩欣赏挡住视线密密层层名贵药材舌头收藏又松又软
二、研读课文第二部分1自由读课文25小节，媒体出示：学习要求：（1）找：划出不同季节描写树的句子。（2）想：边读边想象课文所描写的景象。（3）说：和同学说一说自己的体会。2媒体出示图片和句子：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。（1r