色等绘画的综合能力。3情感态度与价值观：培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。教学重难点：引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。
f教学准备：录像、图片、儿童优秀美术作品。教学过程：一、播放录像中的窗外景色，引导学生初步欣赏，导入本课题。二、学生回忆自家窗外的景色，并在小组中进行交流。1自己家里窗外的景色好看吗？有什么特色？2有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想？三、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：1看看内容。2画面的构图。3画面的艺术效果如何（用什么表现手法处理的）四、组织学生观察窗外的景色并指导写生要素：1观察取景：进行取舍，避免面面俱到。2示范写生要点，强调构图的安排。3深入刻画，进行画面的处理。（简单说明）五、学习要求：1写生窗外的景色。2也可以根据想象，画窗外的各种景色。六、分组写生，师作实际指导。七、展示作业，引导观摩互相交流评价。八、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户。
f第6课六面怪脸教学目标1知识与技能：能掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。2过程与方法：在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。3情感态度与价值观：充分激发和调动学生的想象思维能力和创造表现能力。教学重点：六面怪脸的折法，装饰的想象发挥教学难点：想象大胆，奇特教学准备：课件，六面怪脸范品若干，卡纸，剪刀，绘画工具，双面胶，装饰物。教学过程一、导入1教师戴着面具出现，扮演主持人邀请学生来参加今天的化妆舞会。师问：欢迎来到老师的化装舞会，大家想不想参加呀？在舞会开始之前，我们共同来学习制作舞会的道具六面怪脸。2揭示课题：六面怪脸3问：谁能解释一下为什么叫“六面怪脸”吗？学生回答，教师总结。课件揭示课题：六面怪脸二、探究制作方法1小组研究讨论：（每组桌上都有已完成的“六面怪脸”作品）1大胆地动手拆一拆，看看它是由什么形状的纸组成的。2想办法将拆开的“六面怪脸”再拼合起来。想想一张正方形的纸经过哪些方法可以做出怪脸来？
f2小组汇报研究情况，教师总结并板书：折、剪、粘贴。3教师让一名学生上台解说并演示制作过程（在实物投影仪演示），其他学生尝试用自己手中的纸做一做（不会做的可跟着小老师制作）。并请做得快的同学帮一帮身边的同学。三、观察思考1欣赏祭祀活动场面，教师讲述什么是祭祀。小结：祭祀是指祭神、祭祖，根据宗教或者社会习俗的要求进行r